《简单的排列组合》教学实录及反思.doc

《简单的排列组合》教学实录及反思 ???????????????????????????? 黑河市第三小学 李焕梅 一、教学内容：人教版实验教材二年级上册第199页《数学广角》 二、教学目标： 1、使学生通过观察、猜测、操作等自主探究活动，找出最简单的事物排列数和组合数。 2、在学习活动中培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步培养学生有序地、全面地思考问题的能力，同时渗透符号化的思想。 3、感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。 三、教学重点：感知排列与组合现象。 四、教学难点：体验排列与组合的异同。 五、教学准备：课件、数字卡片、题卡、记录卡。 六、教学设想： 排列与组合的思想方法不仅在生活中运用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是培养和发展学生抽象的逻辑思维能力的好素材。但是教材对于这些知识的呈现似乎比较零乱，缺乏一个适合教学操作的程序。为此，在本堂课中拟创设一个探索学习模式，让学生围绕“乐乐的生日”这样一个生活主题事件情境，开展主动的学习、探究，实现课堂教学生活化、生活知识数学化、探究过程趣味化，从而凸显学生的自主探究。 七、教学过程： （一）导入： 1、师：同学们，你们知道今天是几月几日吗？（11月26日）【太棒了，你们的时间观念可真强！】那你们知道吗，今天也是我们的（老）朋友乐乐的生日【课件出示小青的图像】，乐乐还邀请