2015-2016学年苏教版选修1-1含有一个量词的命题的否定教案.doc

PAGE  PAGE 2 1.3. 2 含有一个量词的命题的否定教学案 苏教版选修1-1 班级：高二（ ）班 姓名：___________ 教学目标： 1．能正确地对含有一个量词的命题进行否定； 2．掌握全称命题的否定是存在性命题，存在性命题的否定是全称命题． 教学重点：对含有一个量词的命题的否定． 教学难点：利用命题及其否定之间的真假关系解决相关问题． 教学方法：问题链导学，讲练结合． 教学过程： 问题情境 对于下列命题： （1）所有的人都喝水； （2）存在有理数x，使x2－2＝0； （3）对所有实数a，都有． 思考：尝试对上述命题进行否定，你发现了什么规律？ 二、学生活动 1．讨论老师提出的问题，举手发言； 2．列举数学中的类似实例； 3．分析、概括各种实例的共同特征． 三、建构数学 一般地：“xM，p（x）”的否定为“ xM， ? p（x）”； “ xM，p（x）”的否定为“xM， ? p（x）”． 1．全称命题的否定是存在性命题，要证明一个全称命题是假命题，只需举一个反例即可．有些全称命题省略了量词，这种情况下对其否定时应加上存在量词； 2．存在性命题的否定是全称命题，有些存在性命题省略了量词，这种情况下对其否定时应加上全称量词． 数学运用 写出下列命题的否定： 所有人都晨练； xR， x2＋x＋1＞0 ； 平行四边形的对边相等； xR，