2.1通过神经系统的调节（第二课时）》课件(人教版必修III).pptVIP

2.1通过神经调节;;;;;;思考;思考;思考;思考;思考;轴突与细胞体相接触;轴突与细胞体相接触;;三、兴奋在神经元之间的传递;三、兴奋在神经元之间的传递;三、兴奋在神经元之间的传递;三、兴奋在神经元之间的传递;三、兴奋在神经元之间的传递;三、兴奋在神经元之间的传递;三、兴奋在神经元之间的传递;三、兴奋在神经元之间的传递;三、兴奋在神经元之间的传递; 神经递质; 神经递质; 神经递质; 神经递质; 神经递质; 神经递质; 神经递质; 神经递质; 神经递质; 神经递质;两种传导方式的比较;两种传导方式的比较;两种传导方式的比较;两种传导方式的比较;两种传导方式的比较;两种传导方式的比较;两种传导方式的比较;　　1.神经中枢包括哪两类？它们各自的作用是什么？ 　　2.阅读资料分析，回答1、2题，两种中枢的关系怎么样？ 　　3.为什么说大脑是最高级中枢？语言区包括那几个部分，它们各自的功能是什么？ 　　4.什么是学习？什么是记忆？ 5.短期的记忆与长期得记忆如何行成？;;;;;;;;;;;言语区;言语区;言语区;言语区;言语区;言语区;言语区;言语区;言语区;2．学习与记忆功能：;　　学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程； 　　记忆：将获得的经验进行储存和再现；学习与记忆相互联系，不可分割。;2．学习与记忆功能：;练一练;练一练;练一练;3．现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ 　　 ） A．a和b处 B．a、b和c处 C．b、c、d和e处 D．a、b、c、d和e处;3．现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ 　　 ） A．a和b处 B．a、b和c处 C．b、c、d和e处 D．a、b、c、d和e处;　　4．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（ 　　 ） 　　A．突触前膜与后膜之间有间隙　 　　B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号　 　　C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 　　D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的;　　4．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（ 　　 ） 　　A．突触前膜与后膜之间有间隙　 　　B．兴奋由电信号转变成??学信号，再转变成电信号　 　　C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 　　D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的;5．当刺激神经纤维上的某一点时，将出现　　　　　　　　　　　　（ 　　） A．所产生的冲动向轴突末梢方向传导 B．所产生的冲动向树突末梢方向传导 C．受刺激的部位电位是膜外正，膜内负 D．受刺激的部位电位是膜外负，膜内正;5．当刺激神经纤维上的某一点时，将出现　　　　　　　　　　　　（ 　　） A．所产生的冲动向轴突末梢方向传导 B．所产生的冲动向树突末梢方向传导 C．受刺激的部位电位是膜外正，膜内负 D．受刺激的部位电位是膜外负，膜内正;;;;;;;;在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回.过了一会儿,听同学喊:”这里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边.请分析回答: (1)手指被蜇后立即缩回手属于 反射. (2)听到”这里也有一只蜜蜂”的喊声,把手插到衣袋中,并躲到一边,属于 反射,该反射由大脑皮层的 功能区参与完成. (3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉,这二个过程传导的时间,后者比前者长。为什么？;在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回.过了一会儿,听同学喊:”这里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边.请分析回答: (1)手指被蜇后立即缩回手属于 反射. (2)听到”这里也有一只蜜蜂”的喊声,把手插到衣袋中,并躲到一边,属于 反射,该反射由大脑皮层的 功能区参与完成. (3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉,这二个过程传导的时间,后者比前者长。为什么？;在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回.过了一会儿,听同学喊:”这里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边.请分析回答: (1)手指被蜇后立即缩回手属于 反射. (2)听到”这里也有一只蜜蜂”的喊声,把手插到衣袋中,并躲到一边,属于 反射,该反射由大脑皮层的