(通用版)2016高考生物二輪復习 第一部分 专题一 细胞的结构与功能 命题源2 细胞的结构与功能限时训练.doc

PAGE  PAGE 6 细胞的结构与功能 1．(2016·安徽六校一联)下列不属于细胞间信息交流的是(　　) A．效应T细胞识别靶细胞 B．兴奋在神经纤维上的传导 C．同种生物的精子与卵细胞结合 D．细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合 解析：选B。效应T细胞上有糖蛋白，能识别靶细胞，属于细胞间信息交流，A错误；兴奋在神经纤维上的传导属于兴奋在一个神经元上的传导，没有涉及细胞间的信息交流，B正确；精子和卵细胞相互接触完成受精作用，属于细胞间信息交流，C错误；细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体结合，调节细胞代谢活动，属于细胞间信息交流，D错误。 2．(2015·北京重点中学开学测试)对某动物细胞进行荧光标记实验，如下图所示，其基本过程：①、②用激光束照射该细胞表面的某一区域，该区域荧光淬灭(消失)。③停止激光束照射一段时间后，该区???的荧光逐渐恢复，即又出现了斑点。上述实验不能说明的是(　　) A．细胞膜具有流动性 B．荧光染料能与细胞膜组成成分结合 C．根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率 D．根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率 解析：选C。用某种荧光染料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点，说明荧光染料能与细胞膜组成成分结合，B正确；用激光束照射该细胞表面的某一区域，该区域的荧光淬灭，停止激光照射后，恢复荧光，故可说明细胞膜具有流动性，A正确；根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率，D正确；不能根据荧光恢复的速率推算出物质跨膜运输的速率，C错误。 3．(2015·河北石家庄二模)下列有关液泡结构和功能的叙述中，错误的是(　　) A．细胞液含有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质 B．用纸层析法分离液泡中的色素可以出现4条色素带 C．液泡可以调节植物细胞内的环境并保持细胞形态 D．外界水分子经过4层磷脂分子进入根毛细胞的液泡 解析：选B。植物液泡的细胞液含有糖类、无机盐、色素、蛋白质及大量的水等物质，A正确；用纸层析法分离叶绿体中的色素可以出现4条色素带，液泡中的色素只有花青素，B错误；液泡内含有大量的水，可以调节植物细胞内的环境并保持细胞形态，C正确；外界水分子经过细胞膜和液泡膜，共4层磷脂分子进入根毛细胞的液泡，D正确。 4．(2015·安徽安庆三模)下图为内质网与细胞核和高尔基体的相对位置关系图，箭头表示分泌物的合成及其分泌方向。下列叙述正确的是(　　) A．细胞中所有的膜统称为生物膜，其结构、成分完全相同 B．图中的箭头方向是指经内质网合成的所有物质运输的方向 C．在动植物细胞中高尔基体的功能是一样的 D．此图中的内质网主要合成的蛋白质有可能是胃蛋白酶 解析：选D。生物膜包括细胞膜、细胞器膜和核膜，其基本结构相同，但不同的膜具有不同的功能，是由其表面的蛋白质和糖类决定的，A错误；经内质网加工合成的物质有蛋白质和糖类，其中有些是在细胞内起作用的，B错误；在动物细胞中高尔基体的功能是与分泌蛋白的进一步加工有关，而在植物细胞中是与新细胞壁的形成有关，C错误；胃蛋白酶是一种分泌蛋白，D正确。 5．(2015·山东滕州期末)细胞的各种膜性结构间相互联系和转移的现象称为膜流。关于“膜流”的叙述正确的是(　　) A．神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流 B．大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象 C．膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜 D．膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运 解析：选D。神经细胞以胞吐的方式释放神经递质，吞噬细胞摄取抗原以胞吞形式，质壁分离时细胞壁伸缩性小于原生质层的伸缩性，这些现象的发生依据的是膜的流动性，但没有膜性结构间相互联系和转移，所以不能体现膜流，A错误；大肠杆菌不能发生膜流现象，因为大肠杆菌除细胞膜之外无其他膜结构，酵母菌可以，B错误；膜流指的是膜性结构间相互联系和转移的现象，内质网膜、高尔基体膜、细胞膜三者之间可以相互转化，C错误。 6．(2016·安徽皖南八校二联)取某一红色花冠的2个大小相同、生理状态相似的花瓣细胞，将它们分别放置在甲、乙两种溶液中，测得细胞失水量的变化如图1，液泡直径的变化如图2，下列叙述正确的是(　　) A．第4分钟后乙溶液中细胞由于失水过多而死亡 B．甲、乙两种溶液的浓度不同，溶质也不可能相同 C．第2分钟前乙溶液中花瓣细胞的失水速率大于甲溶液 D．图2中曲线Ⅰ和图1中乙溶液中细胞失水量曲线对应 解析：选D。由图2判断，第4分钟后液泡直径持续增加，说明细胞并未死亡，A错误；两条曲线的差异是甲、乙溶液溶质不同，甲溶液中溶质不能被细胞吸收，乙溶液中的溶质可以被细胞通过主动运输的方式吸收，B错误；据图1中第2分钟前两曲线的变化趋势可知，处于甲溶液中的花瓣细胞的失水速率大于乙溶液，C错误；分析题图