2015-2016学年苏教版选修2-31.1两个基本计数原理2课件（30张）.ppt

1.1 两个基本计数原理 课件（苏教版选修2-3）;;1.理解分类计数原理与分步计数原理． 2．会用这两个基本计数原理分析和解决一些简单的实际计数问题．;课前自主学案;;2．分步计数原理(乘法原理) 完成一件事，需要分成n个步骤，做第1步有m1种不同的方法，做第2步有m2种不同的方法，……，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事共有_______________________种不同的方法．;;2．分类计数原理与分步计数原理有什么区别？ 提示：两个基本原理的区别在于：前者——分类计数原理每次得到的是最后结果；后者——分步计数原理每次得到的是中间结果．;课堂互动讲练;;【解】　法一：按十位上的数字分别是1,2,3,4,5,6,7,8的情况分成8类，在每一类中满足题目条件的两位数分别是8个，7个，6个，5个，4个，3个，2个，1个．由分类加法计数原理知，符合题意的两位数共有8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝36(个)??? 法二：按个位上的数字是2,3,4,5,6,7,8,9分成8类，在每一类中满足条件的两位数分别是1个，2个，3个，4个，5个，6个，7个，8个，所以按分类加法计数原理，满足条件的两位数共有1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＝36(个)．;【名师点评】　本题是分类计数原理的实际应用，由于个位数字大于十位数字，所以个位数字最小是2，最大是9，于是可从个位数字的数值分类考虑．;变式训练1　若x，y∈N*，且x＋y≤6，试求有序自然数对(x，y)的个数． 解：按x的取值分类： x＝1时，y＝1,2,3,4,5，共构成5个有序自然数对； x＝2时，y＝1,2,3,4，共构成4个有序自然数对； …… x＝5时，y＝1，共构成1个有序自然数对． 根据分类计数原理知共有N＝5＋4＋3＋2＋1＝15(个)有序自然数对．;;;【解】　(1)各取一封信，不论从哪个口袋里取，都不能算完成了这件事，因此应分两个步骤完成，由分步计数原理，共有5×4＝20(种)． (2)若以每封信投入邮筒的可能性考虑，第一封信投入邮筒有4种可能，第二封信仍有4种可能……第九封信还有4种可能．共有49种不同的投法． 【名师点评】　使用分步计数原理做题时，必须是各步骤全部完成，事情才能完成，切忌缺少步骤．;变式训练2　用数字0,1,2,3,4,5可以组成多少个不同的四位数？ 解：可分四个步骤完成： 第一步　确定千位上的数字，从1,2,3,4,5中任取一个数字，有5种不同的取法； 第二步　确定百位上的数字，从0,1,2,3,4,5中任取一个数字，有6种不同的取法； 第三步　确定十位上的数字，从0,1,2,3,4,5中任取;一个数字，有6种不同的取法； 第四步　确定个位上的数字，从0,1,2,3,4,5中任取一个数字，有6种不同的取法． 根据分步计数原理，组成的四位数共有 5×6×6×6＝1080(个)．;;;【思路点拨】　(1)从两个袋子中任取一张卡有两类取法，是分类计数原理； (2)从两个袋子中各取一张卡，要分两步完成，是分步计数原理． 【规范解答】　(1)从两个袋子中任取一张卡有两类情况： 第一类：从第一个袋子中取一张移动手机卡，共有10种取法；2分 第二类：从第二个袋子中取一张联通手机卡，共有12种取法.4分 根据分类计数原理，共有10＋12＝22(种)取法.7分;(2)想得到一张移动手机卡和一张联通手机卡可分两步进行： 第一步，从第一个袋子中任取一张移动手机卡，共有10种取法，9分 第二步，从第二个袋子中任取一张联通手机卡，共有12种取法.12分 根据分步计数原理，共有10×12＝120(种)取法.14分 【名师点评】　分类要做到“不重不漏”，分步要做到“步骤完整”．;变式训练3　如图所示，用5种不同的颜料给4块(A、B、C、D)涂色，要求共边两块颜色互异，求有多少种不同的涂色方案．;解：法一：按涂色种类进行分类． 第一类：涂4种颜色，接下来分步：A有5种涂法，B有4种涂法，C有3种涂法，D有2种涂法． ∴共有5×4×3×2＝120(种)． 第二类：涂3种颜色，则A、C颜色相同或B、D颜色相同． 若A、C颜色相同，有5种涂法；B有4种涂法，D有3种涂法． ∴共有5×4×3＝60(种)．若B、D颜色相同，同理也有60种不同涂法． ∴共有60＋60＝120(种)．;第三类：涂2种颜色，则A、C颜色相同且B、D颜色也相同． ∴A、C有5种涂色方法，B、D有4种涂色方法． ∴共有5×4＝20(种)． 根据分类计数原理，共有120＋120＋20＝260(种)不同的涂色方案． 法二：按A、C颜色相同或不同进行分类． (1)若A、C颜色相同：A有5种涂色方法，B有4种;涂色方法，D有4种涂色方法，故共有5×4×4＝80(种)． (2)若A、C颜色不同，A有5种涂色方法，C