2016-2017学年人教版必修三4.2种群数量的变化课件（49张）.pptVIP

第四章 种群和群落;学习目标;学习目标;一、问题导入;;②72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？ ③在一个培养基中，细菌的数量会一直按照这个公式增长吗？如何验证你的观点？;将数学公式（Nn＝2n）变为曲线图;观察研究对象，提出问题;细菌的数量／个;　　自然界确有类似的细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈“Ｊ”型．;;实例2：凤眼莲;“ J ”型增长的数学模型 ; （ N0为起始数量， t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，λ为年均增长率。） ;[例] 生态学家高斯的实验;种群数量达到环境所允许的最大值（K值）后，将停止增长并在K值左右保持相对稳定。 ;;①产生条件：存在环境阻力：;*;种 群 数 量 “S” 型 增 长 曲 线;K/2的应用 ①资源开发与利用：种群数量达环境容纳量的一半时种群增长速率最大，再生能力最强——把握K/2值处黄金开发点，维持被开发资源的种群数量在K/2值处，可实现“既有较大收获量，又可保持种群高速增长”，从而不影响种群再生，符合可持续发展的原则。; 为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数量保持在什么水平?为什么？ ;思考1;②有害生物防治：务必及时控制种群数量，严防达K/2值处(若达K/2值处，可导致该有害生物成灾，如蝗虫的防控);提示：从环境容纳量的角度思考，可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量，如将食物储藏在安全处，断绝或减少它们的食物来源；室内采取硬化地面等措施，减少它们挖造巢穴的场所；养殖或释放它们的天敌等。; 大多数种群的数量总是在波动之中的，在不利条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡。;在Faroe Islands上， 捕鲸现场成了血的海洋; 种群的数量是由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定的，因此，凡是影响上述种群特征的因素，都会引起种群数量的变化。;（1）有利于野生生物资源的合理利用及保护。 ;云豹的保护;; 实验原理 (1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。 (2)在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型曲线；在有限的环境下，酵母菌种群的增长呈“S”型曲线。;1．显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应遵循“数上线不数下线，数左线不数右线”的原则计数。 2．从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差。;K值是环境最大容纳量。环境阻力代表自然选择的作用。农、林、牧业生产就是在这个范围内谋求产量的提高,其潜力有一定限制。;比较种群增长两种曲线的联系与区别;比较种群增长两种曲线的联系与区别; 种群在没有环境阻力的条件下呈现“J”型增长，实际上是“S”型增长的最初阶段，“J”型增长是一定时间内的增长方式，最终以”S”型增长结束，这是生态因素 和物种本身相互影响的结果。;*;1、在一个相对封闭的小型牧场内，迁入一小群绵羊，8年后发展到500只左右，这个羊群数量会（ ） A、维持在一个水平上 B、不断下降 C、缓慢上升 D、迅速上升;2、下列因素能引起种群密度增大的有 。　　A、种群中幼年个体增多　　 B、种群性别比例改变　　　　C、环境中温度条件适宜　　 D、种群中幼年个体减少　　E、环境中天敌增多　　　 F、寄生生物减少;3、“食人鱼”是一种肉食鱼，一旦进入自然生态水域，就会造成严重的生态灾难。假如该物种进入湖泊生态系统，以下哪种曲线能准确表达其种群数量变化的特点（ ）;4、下图表示接种到一定容积培养液中的酵母菌生长曲线图，曲线中哪段表示由于有限空间资源的限制使种内斗争增加（ ）;5、在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的管养液，接种少量的小球藻，每隔一段时间测定小球藻的个体数量，绘制成曲线，如右图所示。下列四图中能正确表示小球藻种群数量增长率随时间变化趋势的曲线是（ ）;6、池塘养鱼时，为保护池塘生态系统和长期保持较高的产鱼量，应采取的最佳方案是（ ） A．大量增加饵料的投入量 B．大量增加鱼苗的投入量 C．及时、适量的捕捞成鱼 D．限制捕鱼 ;7、种群的指数增长（J型）是有条件的，条件之一是（　） A．在该环境中只有一个种群 B．该种群对环境的适应比其他种群优越得多 C．环境资源是无限的 D．环境资源是有限的;8、用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：;9、下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此