2016新人教版生物七年上冊要點梳理.doc

新人教版生物七年上册要点梳理 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 ●第一节 生物的特征 1、观察是科学探究的一种基本方法。 2、生物的共同特征:（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）生物都有遗传和变异的特性；（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的。 ●第二节 调查我们身边的生物 1、调查是科学探究常用方法之一。 2、调查的一般过程：（1）选择调查范围；（2）分组；（3）设计调查路线；（4）调查；（5）归类；（6）整理。 3、生物的归类。（1）按照形态结构结点：可分为植物、动物和其他生物三大类。（2）按照生活环境：可分为陆生生物和水生生物等。（3）按照用途：可分为作物、家禽、家畜、宠物等。 第二章 生物圈是所有生物的家 ●第一节 生物圈 1、生物圈是地球上所有的生物与其环境的总和。 2、生态因素是指环境中影响生活的生活和分布的因素。 ●第二节 环境对生物的影响 3、生态因素的分类：（1）非生物因素-－光、温度、水等；（2）生物因素-影响某种生物生活的其他生物。 ●第三节 生物对环境的适应和影响 4、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 5、生物与生物之间的关系包括捕食、竞争、合作、寄生等。 6、生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 ●第四节 生态系统 1、生态系统。（1）概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。（2）生态系统的组成：①生物部分：生产者-－植物、消费者-动物、分解者--细菌、真菌；②非生物部分：阳光、空气、水等。（3）特点：生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。 2、食物链和食物网 （1）食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。食物链的起点是生产者。（2）食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 生物圈是最大的生态系统 1、生物圈。（1）概念：地球上适合生物生存的地方只是地壳表面的一薄层，这一薄层就叫做生物圈。（2）范围：以海平面为标准，上下各达约10千米的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。（3）生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 2、生物圈中的生态系统。（1）草原生态系统--分布在干旱地区，降水少，少高大植物，能够防风固沙，保持水土。（2）湿地生态系统-在多水和过湿条件下形成。能净化水质、蓄洪搞旱。沼泽是典型的湿地生态系统。（3）海洋生态系统--以微小浮游植物为主，动物种类多。能够吸引大量二氧化碳，调节全球气候。（4）森林生态系统--分布在较湿润的地区，动植物种类多。有“绿色水库“，“地球之肺“”之称。（5）淡水生态系统-由河流、湖泊和池塘等淡水水域与淡水生物组成。（6）农田生物系统--以农作物为主体，提供粮食。（7）城市生态系统--消费者主要是人类。 第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 ●第一节 练习使用显微镜 1、显微镜的构造。（1）机械部分包括：镜柱、镜臂、镜座、镜筒、转换器、载物台、压片夹等，对光学部分起支持作用。（2）光学部分包括：反光镜、遮光器（光圈）、通光孔、物镜、目镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋。 2、显微镜各部件的作用。（1）物镜和目镜在显微镜中起放大作用。显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。（2）反光镜和光圈用来调节显微镜光线的强弱。（3）粗准焦螺旋和细准焦螺旋用于调节焦距。 3、显微镜的使用步骤：（1）取镜和安放；（2）对光；（3）观察；（4）整理与存放。 ●第二节 观察植物细胞 1、玻璃标本的种类：（1）切片—用从生物体材料上切取的薄片制成；（2）涂片--用液体的生物材料经过涂沫制成；（3）装片—用撕下或挑取的少量生物材料制成。 2、临时装片的制作步骤：擦→滴→取→展→盖→染→吸。 植物细胞的结构和功能：（1）细胞壁—保护和支持细胞；（2）细胞膜—控制物质进出；（3）细胞核—含有遗传物质；（4）细胞质—能缓缓流动，是生命活动的重要场所。内含叶绿体、液泡、线粒体等。 ●第三节 观察动物细胞 1、人的口腔上皮细胞临时装片的制作。（1）用具：生理盐水，稀碘液，镊子，消毒牙签，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，显微镜。（2）基本步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。 2、动物细胞与植物细胞结构的比较。 动物细胞植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中含有线粒体。没有细胞壁、叶绿体、液泡有细胞壁、叶绿体、