2016-2017学年苏教版选修2-22.2.2　间接证明学案2.doc

PAGE  PAGE - 3 - 第二章　推理与证明　2.2.2间接证明 学习目标 结合已经学过的数学实例，了解间接证明的一种基本方法──反证法；了解反证法的思考过程、特点。 学习重点、难点 了解反证法的思考过程、特点 自学导航 1、复习综合法与分析法的推理过程及注意点 2、问题：如图，四边形ABCD是平行四边形 求证：AB=CD，BC=DA 　 　 　 2、初中平几中有一个命题：“过在同一直线上的三点A、B、C不能作圆”。如何证明？ 　 二、探究新知 　1．定义：从命题结论的反面出发，引出矛盾，从而证明命题成立，这样的证明方法叫反证法。 即：欲证p则q，证：p且非q（反证法） 反证法的步骤： 三、例题精讲： 例1 例2、证明不是有理数 （课本例2） 例3、设，求证 例4、设二次函数，求证：中至少有一个不小于. 例5、???0 a, b, c 1，求证：(1 ? a)b, (1 ? b)c, (1 ? c)a,不可能同时大于 注意事项 　 巩固练习： 1、课本83页的练习（1、2、3、4、5、6） 2、用反证法证明“如果，那么”，假设的内容是 ． 3、用反证法证明：“ ab”. 应假设（ ） A．ab 　　B．ab 　　C．a=b　　 D．a≤ b 4、用反证法证明命题“三角形的内角至多有一个钝角”时，假设正确的是（ ） A．假设至少有一个钝角　　　　　B．假设至少有两个钝角 C．假设没有一个钝角　　　　　　D．假设没有一个钝角或至少有两个钝角 5、有关反证法中假设的作用，下面说法正确的是（ ）. A．由已知出发推出与假设矛盾　　　 B．由假设出发推出与已知矛盾 C．由已知和假设出发推出矛盾 　　　D．以上说法都不对 四、回顾小结 反证法的定义，步骤，注意点 六、拓展延伸 已知函数（1） 证明在（－1，+∞）上为增函数； 用反证法证明没有负根。