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提高记忆力和识记英语单词 的途径和方法? 口河南省洛 阳市第二实验 中学 虢豫泓? 记忆 ,是获取知识 的必 要手段和重要手? 着时间 的推移 以同样 的比例忘 掉的 。在学 习? 其 四 ,可 以编 一些顺 口溜将知识条理化 、? 段。记忆 的大敌是遗忘 。英语 单词难记 、词? 内容 刚 刚记住 的时 候 ,隔 ??分钟 回忆 ,遗? 提纲化 ,使 知识形成记忆 的系统和 网络 ,这? 义难学 、单词难用一直是 困扰学生学习英语? 忘率 为 ??%;经 过 一天 后 再 检 查 ,保 持率? 样 便可 以通过联想来增加 记忆效果 。? 的难点。提高记忆力 ,有 规律可循 吗?是的 ,? 为 ??%,遗 忘率 为 ??%;六天后 ,保持率为? 词 汇是英语学 习中的重难点所在 ,英 语? 在学习活动 中只要进行有 意识的锻炼 ,掌握? ??%;一 个 月后 ,保 持率 为 ??.?%; 自此 以? 和汉语两种 语言之 间差异太 大 ,尤其是英 语? 记忆规律和方法 ,答案是 肯定的。 “劈柴不? 后基本上就不再 遗忘 了,可见 遗忘是客观存? 单词拼写 与读音不 一致 ,增 大 了英语 词汇记? 照纹 ,累死劈柴人 ”,根据 不同的学 习内容? 在 的 ,它 的规律 是先快后慢 ,先多后少 。根? 忆 的难度 。攻克词汇关 ,可 以运用 以下几 种? 和要求 ,正确采用不 同的记 忆方法 ,是保证? 据这一规律 ,刚刚学习过 的知识 应 当及 时复? 方法 :? 完成学 习任务 的前提 。这里 介绍一些记忆方? 习巩 固,开始复 习时 的次数要 多 ,间隔 的时? ?一 ?图表记忆法? 法 ,希望能提高 同学们识记 单???的能力 和增? 间要短 ,以后再 减少复 习次数 ,扩大时 间间? ?.用单个 图画或整体图画识记单词 ;? 强记忆力 。? 隔。可 以说 ,把 握规律及 时巩 固是记忆 的有 ? ?.用 表格的形式记忆 一些不易用 图画表? 一 、 要 树 立 自信 心? 力保障 。? 示 的词 ,如 :代词表格 、形 容词不规 则 比较? 生理学研究表 明 ,如果没有 自信 ,脑 细? 五 、要在理 解的基础上加 以记忆? 等级表格等 。? 胞的活动便会受到抑制 ,使记忆力减退。只? 需要记 忆的 内容不是 孤立 存在 的,它 同? ?二 ?比较记忆法? 有树立了自信,才能进人 “良性循环”,心?

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