生物实验专题选编.ppt

实验专题;(1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 (2)具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 (3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 (4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。;实验中应遵循的几个原则;空白对照：不给对照组任何处理因素;;;（条件对照） 给对照组部分实验因素，保证除了要 研究的变量不同外其他条件完全相同 ;小结;控制变量法 在生物实验设计中的应用;①生物材料要相同;2、实验步骤分步描述并加以编号（一般不宜连续描述）。 ;; 首先应注意实验是验证性的还是探究性的。若是验证性的，则实验的结果应与实验的假设是一致的；若是探究性的，那么就需要对实验的结果进行讨论，对于讨论要充分考虑到各种情况的可能性，大致可以分为三种情况：①因变量与自变量呈正相关；②因变量与自变量呈负相关；③因变量与自变量无关。;　　例： “不同浓度香烟浸出液对水蚤的影响”的课题研究。他们已将香烟和蒸馏水按照1︰1的重量比浸泡24小时，过滤后的滤液作为原液。如果你是其中一员，请设计一张表格用于在实验时记录数据。;实验数据记录表参考模式;含结论的记录表参考模式;例：用幼叶鞘作为实验材料进行生长素促进生长的探究实验设计和实验结果;两种柱形图各代表什么?;　　　　　　　小 麦 第一代 AABB×aabb 　 亲本杂交 第二代 AaBb 　　种植F1代，自交 第三代 A_B_,A_bb,aaB_, aabb 种植F2代，选矮杆，抗病（aaB_） 　　　　继续自交，期望下代获得纯合体;典型例题剖析;1.(2011年浙江理综)（12分）为了探究某物质（X）的作用，研究者提出了以下实验思路： （1）实验分组： 甲组：培养液+Y细胞+3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+生理盐水 乙组：培养液+Y细胞+3H-TdR+X（用生理盐水配制） 每组设置若干个重复样品。 （2）分别测定两组的CRD（细胞内的放射性强度），求每组的平均值。 （3）将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定CRD，求每组平均值并进行统计分析。 （要求与说明：答题时用X、CRD、3H-TDR表示相关名词：Y细胞是能增殖的高等动物体细胞）请回答： （1）实验目的： 。 （2）预测实验结果及结论： 。 （3） 实验中采用3H-TDR的原因是： 。;答案： （1）探究X 对Y细胞增殖（DNA合成）的影响。 （2）如果乙组CRD明显高于甲组，说明X 对Y细胞增殖（DNA合成）有促进作用。 如果乙组CRD与甲组基本相同，说明X 对Y细胞增殖（DNA合成）无作用。 如果乙组CRD明显低于甲组，说明X 对Y细胞增殖（DNA合成）有抑制作用。 （3） 3H-TDR是DNA合成的原料之一，可根据CRD变化来判断细胞增殖（DNA合成）情况。 ;2.(2010年浙江理综) （12分）为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化，请根据以下提供的实验材料与用具，写出实验思路，设计记录实验结果及原因分析的表格，并填入相应内容。 材料与用具：兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。 （要求：答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求） （1）实验思路： ① · · · （2）设计一张表格，并将预期实验结果及原因分析填入该表中。 ;答案：（1）实验思路：①用1.5%的NaCl溶液和蒸馏水，配制出NaCl质量分数为0.3%、0.6%、0.9% 、1.2% 、1.5%的溶液②取6片载玻片，标记为1-6，滴加适量且等量的红细胞稀释液滴在1-6号玻片上,再分别滴加等量的蒸馏水、0.3%、0.6%、0.9% 、1.2% 、1.5%的NaCl溶液,。③制成临时装片持续观察红细胞的形态，并做好记录。 （2）不同浓度NaCl溶液下兔红细胞的形态变化表; 3.(2009年浙江理综) （12分）给正常成年实验兔注射甲药物后，使其患了高血压病，注射乙药物可使高血压症状缓解。为了验证甲、乙两种药物的上述作用，请您根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤，并在下面的坐标中画出实验过程中该组图的血压变化示意曲线，标注注射