给学生一片放飞心灵的蓝天.pdfVIP

????????????????????；??? 重庆 市垫江县职 业教 育中心 石治 勇? 我们嘲笑鹦鹉能言，充其量是 “人云亦云”、? “随声? “创新 是一个 民族进 步 的灵 魂， 是国家 兴旺发达 的不? 附和 ” 的同时想 到 了什么 呢?难道 这 只是 鸟的悲哀 吗? 难? 竭动 力” 。实施 素质教 育 ，培养创 新人 才，教 师首先 要更? 道这不 正 是我们 应试 教育 的一个 缩影 吗?不 是学生 思维 受? 新教 学观 念 。因为学 生的创 造性来 自教师 的教 育和引 导，? 到束缚 的一 种折 射吗 ?我们 为 了迎合各 种考 试， 完成升 学? 教师 不能 把语文 教学 固定在 知识 的传授上 ， 因此在教 学 中? 任务 ，教 师牵着 学生 鼻子 走，他 们成 为被动 接受知 识 的机? 要 重视学 生 这个 主体 ，? 教师 要放 弃师道 尊严 的传统 观，? 器 ，又何 异于被 笼子 关着 的鹦鹉 呢? 既然如 此 ，作为语 文? 建立 良好 的师生 关系 ，在 民主 、平等 、 自由的环境 中，充? 教师 ，我 们又何 不放 飞学 生心灵 ，让 他们 自由翱 翔， 充分? 分调 动和 发挥师 生 的主动性 ，充 分尊 重并维护 学生 的发言? 发挥 他们 的主 动性和 创造性 。在 具体 的教学 过程 中，我 们? 权 ，鼓励 学生个 性化 的思 考和质 疑，把 过去 的一言堂 ，变? 应该怎么做 昵?? 成 群 言 堂 ，鼓 励 学 生敢 于 提 出 自己的 看法 和 观 点 。在 学? 《羚 羊 木雕? 时 ， 教材 说 “妈 妈是 重 财 轻义 ，不 理解 孩? 提 高教 师 自身的素质? 子 的感受 的人 ”’。有 的学 生则认 为 ：虽然妈妈 有错 ，但作? “育 人百 年大计 ，兴师 千载功 绩” 。语文教 师肩 负着? 为 孩子 ，家里 贵重 的东西 不能 随便送 人 。即使是父母 送给? 全面提高学生语文素养的责任，教师 自身的学习态度和对? 自己 的礼 物也 应在征 得大 人的 同意后 ，才可转 赠 。两 代人? 学 生语 文学 习态度有 着 重要影 响，如 果教师 一 味地教 书 、? 的沟通理 解不 是单 向的 ，孩子也 有责 任， 因为她事 先没跟? 讲参 考 ，就不 能让学 生动 起来 ，就不 能 发挥 他们 的主观 能? 大 人商量 ， 自作主 张把东 西送人 了。我觉得 东西 既然送 出? 动性 ； 如果教 师 自身缺 乏人文 意识 ，对教 材理解 不透 ，教? 了，