理论模拟测试解答.doc

小学数学学科专业基础知识和基本理论模拟测试 （一）教育教学、新课标 一、填空题。 1.教学活动必须建立在学生的（认知发展水平）和（已有的知识基础）之上。 2.对数学学习的评价要关注学生学习的（ 结果），更要关注他们学习的（ 过程）；要关注学习数学的（ 水平），更要关注他们在数学活动中所表现出来的（ 情感与态度），帮助学生 （认识自我），建立信心。 3.教师的语言包括（口头语言）、（书面语言）、（体态语言）三种。 4.教师的备课要求做好三方面的工作。（钻研教材）、（了解学生）、（设计教法）。 二、选择题。 1.“教学相长”“循序渐进”等教育原理出自下列哪部作品。（??B??） A、《论语》?B、《学记》??? C、《演说术原理》???? D、《大学》 2. 在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是( A ) A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子 3. “学而时习之”体现的教学原则是（D） A．理论联系实际的原则B．启发性原则C．循序渐进的原则 D．巩固性原则 4、能使学生在很短的时间内获得大量系统的科学知识的方法是（??D?）。 A、谈话法?B、读书指导法??? C、练习法???? D、讲授法 5、教学的任务之一是发展学生智力、培养能力，教会学生（???A???）。 A、学习??????? B、操作??????? C、读书??????? D、实习 6、以系统的科学知识、技能武装学生，发展学生智力的教育是（?B???）。 ?A、德育?????? B、智育??????? C、体育???????? D、美育 7、学生学业成绩的检查与评定的意义有（????D?）。 ?A、诊断作用?? B、强化作用??? C、调节作用???? D、以上都是 8、“人之初，性本善”这样的性善论属于（????A????）儿童发展观。 A、遗传决定论??? B、环境决定论??? C、辐合论??? D、儿童中心主义 9、德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，特点是（?A????） A、先快后慢??? B、先慢后快??? C、匀速遗忘??? D、视内容而定 10、小学儿童思维发展的特点是（?D????）。 A、直觉动作思维?B、具体形象思维?C、抽象逻辑思维?D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 11??《人是教育的对象》一书作者被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。这本著作被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。作者是（???A????）。 A、乌申斯基???? B、赞可夫　???? C、维果斯基　???? D、卡普杰列夫 12、5、儿童课堂上的分心现象属于（???A?????）抑制。 A、外抑制?? B、保护抑制??? C、消退抑制??? D、分化 13、一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于( ???B????) A、智力超常儿童?B、　正常儿童　??? C、弱智儿童???? D、品德良好儿童 14、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的[D]A．信息加工? B．智力活动 C 信息输入? D．心理变化 15.(?C?)主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。 A夸美纽斯B、赫尔巴特C杜威D裴斯泰洛齐 16.教学工作的中心环节是（B） A．备课 B．上课 C．课外辅导D．检查评定成绩 17. 教材包括（D） A．教科书B．CAI软件C．教学参考书 D．以上三者皆是 18.学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（C）  A．自觉性 B．独立性C．创造性D．主动性 三、判断题。（正确的打“√”, 错误的打“×”，并改正过来。）（10分） 1.教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。（√） 2.新课程环境下的小学数学教学提出“评价方式多样化”，意味着不要进行考试。（× ） 3.数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术、特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响。（√ ） 4.新理念下的小学数学课堂教学提倡学生“自主学习,合作交流”的学习方式。因此每一节课都必须进行小组合作学习。（× ） 5.新课程环境下数学课程提倡以“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识。（√ ） 四、简答题： 1.如何了解学生的学习起点？ 一是课前自问自答； 二是课前了解； 三是导入环节直接了解； 2.教师应具备那些教育能力？ 1）对学生进行思想教育的能力，对教材、大纲的分析、理解、运用能力 2）组织学生活动的能力 3）课堂监控能力和处理突发事件的教育机智 4）板书能力 5）运用现代化教学手段的能力 6）对教学效果进行评价和反馈的能力。 （二）学科知识题 一、解决问题。 ?1、有45个苹果和34个梨，平均分给几个幼儿园的小朋友，结果多出两