河北省唐山市开滦第二中学高中化学必修一导学案：专题3第二单元铁铜的获取及应用第1课时.docVIP

【学习目标】1．了解常见铁、铜的存在形态与矿物名称 2．了解铁、铜的工业制备原理 3．理解掌握铁、铜及其化合物的性质 【重点难点】掌握铁、铜及其化合物的性质 【课前预习】 1．常见的铁、铜矿石主要成分： 磁铁矿(_____)、赤铁矿（_____）黄铜矿(_____)、孔雀石(_____) 2．铁的冶炼： 工业上铁的冶炼是在___________中进行的。原料有______、_______ 、_______和_______等。在冶炼过程中，铁元素被还原，还原剂是______ ，产生还原剂的化学方程式________________、___________________。由于矿石中有杂质，需除去，所加造渣剂为____________________反应方程式为_____________________、__________________________。用这种方法炼出的铁是含碳2%～4.5%的_____________，将其进一步冶炼，就可以得到用途广泛的钢。 3. 铜的冶炼： 工业上主要采用高温冶炼黄铜矿获得铜，此法得到的铜含量达到99.5%～99.7%。再通过 法精炼铜，铜含量可以达???99.95%～99.98%。 4．铁、铜的主要性质(物理性质自己回顾) 性质铁铜与非金属单质反应与O2与Cl2与非氧化性酸(盐酸、稀硫酸)的反应与某些盐溶液(如含Cu2+、Ag+)的反应（置换)【活动探究1】铁铜由化合态转化为游离态的途径： 生成铁的化学方程式生成铜的化学方程式1．2．3．4．【活动探究2】铁的氧化物的性质： 问题、实验、资料知识、解释、结论铁锈的成分是什么，有哪些物理性质？2．铁丝在氧气中燃烧的产物是什么？3．除了上述氧化物外，还有一种铁的氧化物FeO，试写出FeO、Fe2O3、Fe3O4分别与盐酸反应的离子方程式。【活动探究3】铁的氢氧化物的性质与制备： 问题、实验、资料知识、解释、结论1．Fe(OH)2和Fe(OH)3是不溶性的碱，试写出它们与盐酸反应的化学方程式。2．Fe(OH)2和Fe(OH)3能否由FeO和Fe2O3与水反应制得？3．Fe(OH)3受热分解可以得到相应的金属氧化物，Fe(OH)2隔绝空气加热也可以得到相应的氧化物，试写出化学方程式。4．向两支试管中分别加入少量FeSO4和FeCl3溶液，然后滴入NaOH溶液。观察并分析实验现象。5.要制备纯净且可长时间保存的Fe(OH)2 需采取哪些措施？ 【经典例题】 下列各种冶炼方法中，可制得相应金属的是(　　) A．加热氢氧化铝 B．加热碳酸钙 C．电解熔融氯化镁 D．电解饱和食盐水 【当堂检测】 1．下列情况中，能通过置换反应得到铁的是 (　　) A．铜与氯化亚铁溶液常温下混合 B．一氧化碳通过灼热的三氧化二铁 C．氢气通入硫酸亚铁溶液 D．铝和四氧化三铁混合加热到高温 2．下列说法中正确的是 (　　) A．氧化铁与水反应可以生成氢氧化铁 B．氢氧化亚铁在空气中加热生成氧化亚铁 C．铁在空气中燃烧生成红棕色的Fe3O4 D．Fe3O4是FeO和Fe2O3的混合物 【学法指导】 本课时内容以初中知识为基础，预习中应积极完成课前预习内容，注重对已学知识的回顾和掌握。 探究学习中积极应参加谈论，多问自己几个为什么，争取自己得出结论。本节涉及的典型反应方程、实验细节等知识需注意记忆与练习。积极思考完成“课堂小结与反思”。 【课堂小结与反思】 1、铁、铜的物理性质、化学性质 2、铁、铜的冶炼方法 3、铁的氧化物的性质 4、Fe(OH)2和Fe(OH)3的性质 5、Fe(OH)2和Fe(OH)3的制备 【课后作业与练习】 【夯实基础】 1．世博园地区改造规划的实施将提升上海的环境质量。规划区的一座大型钢铁厂搬迁后，附近居民将不再受到该厂产生的棕红色烟雾的困扰。你估计这一空气污染物可能含有（ ） A．FeO粉尘 B．P2O5粉尘 C．Fe2O3粉尘 D．SiO2粉尘 2．下列铁的化合物中，铁的质量分数最高的是 （ ） A? FeS2 B? FeO C? Fe2O3 D? Fe3O4 3．下列物质中，既可作氧化剂，又可作还原剂的是 ( ) A. FeSO4 B. Fe C. F2 D. HCl 4．下列氯化物，既能由金属和氯气直接化合制得，又能由金属和盐酸反应制得的是 ( ) A．FeCl2 B．FeCl3 C．M