2012x命写题作审题探讨.pptVIP

命题作文 之 审题;所谓审题 就是深入思考和反复推敲作文题目（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。 ;命题作文;一、命题作文的审题探究;二、命题作文审题探究;二、命题作文审题探究;二、命题作文审题探究;1、在自然中生活 2、诗意地生活 3、面朝大海 4、提篮春光看妈妈 5、心中自有明月在;1、在自然中生活 2、诗意地生活 3、面朝大海 4、提篮春光看妈妈 5、心中自有明月在;二、命题作文审题探究;1、在自然中生活 1、【名词】自然界 2、【形容词】自由发展 3、【形容词】 不勉强；不局促；不呆板。;3、面朝大海;二、命题作文审题探究;诗意地生活;2、天马行空的真我生活。 如李白“斗酒诗百篇”“天子呼来不上船”“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的独立人格，诗酒人生。苏轼“也无风雨也无晴”“一蓑烟雨任平生”的淡定胸襟，传奇人生。;;比较： 1、自己的世界 2、走出自己的世界 3、走进他人的世界;二、命题作文审题探究;1、网： A渔网、蜘蛛网 B网络（英特网） C法网、情网、关系网、名利网……;【审题指导】　　“肩膀”是一道寓意（比喻义）性的命题作文题，实体的肩膀谁都知道，但要写成作文就一定得找到实体意义之外的意义，即“肩膀”的深层次含义——比喻义、象征义。肩膀是用来干什么的呢？——担当、承受；是用来承担什么的？——责任、勇气等。只有这样立意，才算读懂了“肩膀”的比喻义或内涵。接下来要确立所写的中心论点，作者可以捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点（寓意）去写作文。例如你若对肩膀的寓意“担当”理解最深，那么可以依托着“铁肩担道义，妙手著文章”等来写。;要敢于承担”、“要勇于负重，重在适度、贵在恰当 强健体魄、增大内存，才能勇挑重担 借助巨人肩膀，自己才能高大 善于凭借提升自己 搞好协作容易成就事业 能为他人做依靠，体现人生更大价值 有远大理想，才能担负起伟大使命，突现更大人生价值;“要学会拍自己肩膀、自强自励”或“善于激励他人、鞭策他人” 歌颂“争挑重担”或批评“拈轻怕重” 继承文明传统，履行孝敬父母神圣职责 传承精神文明”、“继承伟大事业” ;;化大为小、增补信息　　有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“化大为小、增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题旨的目的。;题目：阅读下面的文字，根据要求作文。　　你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？　　请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以“举手投足之间”为题写一篇文章。要求：自定立意，自定文体，不少于800字。;【审题指导】　　“举手投足之间”是一个偏正结构的短语，题目所涉及的范围很广，在审题时，可以先把它当成是半命题作文，运用“增补信息法”，增补新的信息，将短语补充成一个句子，在补充完善中确定中心论点。比如“透过举手投足之间进行思考”“体味举手投足之间的感情”“举手投足之间，能反映一个人的内心世界”“举手投足之间，反映一个人的道德修养”“举手投足之间，反映一个人的品质和学问”“举手投足之间，可以改变一个人的一生，可以改变一个国家的命运，甚至可以改写一个民族的历史”等等。然后取其一点入题。;【类题训练】　　题目：担当，在词典里的意思是“接受并负起责任”。担当是一种态度，也是一种行动。担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族……你对“担当”有着怎样的体验或感悟，请以“担当”为题，写一篇文章。;【审题指导】　　运用“增补信息法”补充成分，一是可以补充宾语，回答出“担当”