22理想的风筝[修改版].pptVIP

理想的风筝; “风筝”同学们并不陌生，放风筝是许多同学的爱好。今天我们学习“理想的风筝”一课，你们有什么疑问吗？ ; 苏叔阳又名余平夫，生于1938年，河北保定人。1960年中国人民大学党史系毕业，曾在中医研究院工作，现为北京电影制片厂编剧。他创作的话剧《丹心谱》，获庆祝中华人民共和国成立三十周年献礼演出创作一等奖。;1．轻声朗读课文，读准生字的字音，读通句子。;22　理想的风筝 ;慷慨激昂 哽咽（gěnɡyè）　屈辱 倘若 沉醉 清晰 枯燥 蜈蚣（wúgōnɡ）线拐 豆腐 翩翩起舞 扶摇直上 撒手翱翔盘旋 功德无量 拐杖 气喘吁吁 旋转 残疾 纯朴　　;理想的风筝;;1.课文主要讲了什么内容？;;连翘花;柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数人仰望天穹。; 每逢这时，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。 ; 为什么“我”一看到春天的一些景物，就不由自主地想到刘老师。 （因为刘老师爱放风筝，春天里的风筝勾起了作者对刘老师的回忆。触景生情） ; 刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您…… ; 他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。; 他只靠着健壮的右腿和一枝圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。; 他喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地立在教案一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，亲切、大声地说：“好！好！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都给学生一次启发。这时候，他比被提问的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。;只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。;教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。; 教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。; ;在刘老师 “笑谈腿疾 ” 这件事情上，你读出了怎样的刘老师呢？; ;逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转（zhuàn），便转(zhuǎn)向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转(zhuǎn)向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转(zhuǎn)多少次。; 他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。 ;学生们为什么激动？; 这是一根 的圆木 拐杖，它不仅仅支撑起刘老师的站 立，还支撑 。 ; 他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。; 在刘老师 “激情上课” 这件事情上，你又读出了怎样的刘老师呢？; ; 默默地读一读6至9节，划出有关人物的动作、语言、神态的细节，抓住让你感动的字、词、句体会体会刘老师还是一个怎样的人？把自己的感受写在旁边。 ;当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。; 他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。; 他的腿自然不便于奔跑，但他却绝不肯