3AUnit2第一课时[名师原创].docVIP

课题：Unit2 I’m Liu Tao 第（ 1 ）课时 课型:新授 Teaching Aims： 1.能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes, I am./No, I’m not.来回答。 2.能初步掌握yes和no这一对反义词。 3.能熟练地使用Hello/Hi, I’m来介绍自己。 Teaching Difficulties： 1.能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes, I am./No, I’m not.来回答。 2.能初步掌握yes和no这一对反义词。 Teaching Aids：CIA课件 Teaching Process： Step 1 Warming-up 1.Greeting T: Good morning/ afternoon, class. Ss: Good morning/ afternoon, Miss Wei. 2.Sing a song——Good morning 3. Games a. Brain storm 游戏规则：教师在卡片上或者是PPT上出示想让学生说的提示，让学生抢答，会说的站起来大声说。 T: Can you tell me the sentences to greet? Say them loudly, please. b. Magic eyes 游戏规则：看闪现的图片，快速用Hello, I’m…回答。 最后一幅图呈现刘涛图片，引出课题。 Step 2 Presentation 1.教授Are you…? 和Yes，I am. a. T：He’s Liu Tao. What about you? Are you…? 教师出示Are you…?，并出示句子的中文。 教师领读，个别读，小组读。 T: Try to answer my question. 教师出示Yes, I am. 让学生试着读读看，然后教师领读，个别读，小组读。 b. Pair work T-S, S-T，S-S A: Are you …? B: Yes, I am. 2. 教授No, I’m not. a.接最后一组同学，教师故意搞混两个学生的名字。 T: Are you A? 引导B学生说No, I’m not. PPT出示No, I’m not. 教师领读，个别读，小组读，注意no和not的读音。 并试着让B学生用I’m介绍自己。 b. Pair work A: Are you …? B: No, I’m not. I’m ... 3. Game PPT出示图片，让学生用以下句型猜猜是谁。 A: Are you ...? B: Yes, I am./ No, I’m not. I’m ... Step 3 Consolidation （三个巩固环节，以小组为单位得红星） 1.Say quickly 快速闪现，比比看谁说得最快，得一颗星。 2.Say loudly 看中文说英文，比比谁说得最大声, 得两颗星。 3.Act happily 表演本课内容，得三颗星。 Step 4 Exercises 一、看卡通片，找出动画中的人物，在方框内打√ 二、选择。 1. 如果你是迈克，对方却问你是不是高山时，你说：（ ） A. Yes, I am. B. No, I’m Mike. C. I’m Mike. 2. 当你想知道对方是不是苏海时，你应该说：（ ） A. Hello, Su Hai. B. I’m Su Hai. C. Are you Su Hai? 3. 杨玲与他人初次见面时，自我介绍说：（ ） A. Hello, Yang Ling. B. Hello, I’m Yang Ling. C. Are you Yang Ling? Step 5 Homework 1. 跟录音读Story time十分钟，并要求背诵。 2. 预习Fun time和Letter time. Blackboard Design Unit 2 I’m Liu Tao Are you ...? Yes, I am. No, I’m not. I’m ... Comments after teaching: