中学历史学科大规模考试网上阅卷的实践探索.PDFVIP

历史教学问题 2003 年第 6 期 p 考试研究 中学历史学科大规模考试网上阅卷的实践探索 上海市教育考试院课题组 1 、03 年高考历史命题组 执笔: 聂幼犁 2003 年上海高等院校招生考试历史科 对 120 915 份 新精神和实践能力, 许多大规 模考试开 始引进了以 创 答卷实行网上阅卷, 为各界所 关注, 报 纸、电台、电 新或极具个性特征的实践能 力为考查目 标的大型 开放 视作了多次新闻或采访报道。本文 就这次改革 从提出 式试题 ( 分值至 少在 10 分以 上, 甚至 20 分以上 。视 问题、实验 探索到正式实施的来龙 去脉和效果 作较为 角的选择、材料 的运 用、观 点的 确立 、论述 的 逻辑、 详细的介绍与探讨。 文字的表达等均有相当 自由度的试 题, 如小论 文、研 究设计、调查报告、/ 读 史一得0 等) 。这种试题 的生 一、问题与思考 命力就在于活, 鼓励考生表现 自己的个 性特长和学 术 中学历 史 学科 大规 模 考试 大型 试 题 ( 分值 在 10 倾向, 几乎不可 能列 出 / 要点0 以 实现 / 硬 批0, 只 分以上) 的 评分, 传 统上采用 / 一阅 一复定组 要点阅 能列出评分的方面和要 求, 并规定相 应的分值, 落 实 卷法0 , 即将评 分者 两两 分组 ( 分成 若干 组, 每 组两 到每一份答案的评分则更多 地依赖于评 阅者的理 解与 人) , 组内互相阅、复; 遇到分 歧时, 两人 协商解 决, 认同。显然, 以上类似于语文学 科作文题 评分的问 题 若解决不了, 再交阅卷中心组裁 定的方法 ( 以 下简称 ) )) 试题越活, 误判、错判率越 高, 并呈线 性趋势 的 原法) 。从 理 论 上 看, 这 种 方法 的 优 点 是在 / 要 点0 问题就日益突出。原评分方 法直接制 约了命题, 成 为 面前 人 人平 等, 比较 / 硬0 而 一 致, 有 较 高 的 / 标 转变教与学之方式的 / 瓶颈0 。 准0 化程度 。但这种 方法忽视了答 案的整体 性, 如思 解决以上问题, 应当从多 方面进行。原 评分方 法 维的逻辑性、独 特 性, 文 字表 述的 流 畅性、特 殊 性。 对评分人员的资格要求、评 分前的试 评、评分过程 中 由此, 鼓励 了教学中不求甚解的 机械学习, 甚 至助长 的抽查等措施应继续实行 和改进。需要 解决的主要 问 了程式 化、 / 八股0 化的 不良 倾向。为 此, 命题 者曾 题是评分