中山大学现代教育技术培训中心介绍.docVIP

中山大学现代教育技术培训中心介绍 （电视专题片解说 中山大学现代教育技术培训中心是教育部高教司和全国高校教育技术培训中心正式授权的培训中心。在这里，我校及校外教工可参加教育技术培训班的学习，通过考核将获得“现代教育技术等级证书”。培训等级证书将作为教师上岗和评聘专业技术职务的重要参考。 我中心的教育技术培训采用教育部统一的培训大纲，内容包括教育技术基本理论和信息技术两部分，前者以第一级为主，包含部分二级内容，后者以第二级为主。培训采用专题讲座和实践操作相结合的形式，培训时间约为50学时。 考核方式由理论考试和操作考试两部分组成，其中操作考试包括媒体技术考核、学员实践模块和学员成果作品交流展示三部分。 2002至今，我中心共举办教育技术（二级）培训92期，参加培训1941人，通过考核获得教育技术培训二级证书1563人。 近年来，针对学校教师教学和研究的需求，我中心领导和教学小组成员在原有的教学上进行了多次调查和研讨，并把教育技术的研究成果运用到了培训课程讲授中，对培训内容和模式做了较大调整。 在培训内容上，教育技术基本理论部分新增了优秀教学案例介绍、教育叙事、教学艺术等内容，信息技术部分新增了教学资源设计、思维导图、媒体技术与教学应用、数字化学习系统使用等内容。 培训模式方面，我中心摒弃了传统的脱离实际只讲理论的相对枯燥的培训方法，而是采用案例教学法、问题教学法，少讲抽象的理论和概念，多讲可供教师学习借鉴的实际例子，引导学员讨论实际工作中遇到的问题，并帮助学员找到解决方法。 另外，我中心还开展了一系列针对性比较强的专题培训，在校内，针对岭南学院、生科院等院系等院系的实际需求制定出相应的培训内容和模式。这无疑使得培训取得更好的效果。 为进一步拓展培训领域，我中心在2005年与外语教学中心合作开展了针对校外中小学教师的专题培训，共有47名广东省初中英语骨干老师在此次活动中进行了教育技术的一级培训。 我中心教育技术培训工作的进行有效地促进了我校教师对教育技术理念的认识以及对新媒体技术的掌握和应用，??而也促进了我校教学水品和教学技术的提高，促进了我校国家级精品课程的建设，以及国家级高等教育教学成果奖的获得。 法医系竞花兰教授通过参加培训，制作了《法医病理学》立体化教材，在教学改革方面作了大胆的尝试，成功获得了06年省级精品课程、07年国家级精品课程； 附属一院儿科教研室的6位老师在参加了教育技术培训后，由该教研室主讲的儿科学课程获得校级精品课程，并取得了直推国家级精品课程的资格； 生命科学学院、资讯管理学院等单位组织全员教工参加了教育技术培训后有多门课程获得国家级精品课程称号。 2007年，中山大学教育技术培训中心获得全国高等学校教育技术教育技术协作委员会颁发的先进教育技术培训中心称号。 我们一直坚信，要做好教育技术培训工作，首先培训教师队伍自身要不断地更新知识，不断地去探索和研究，对教育技术有新的认识，新的定位，要多出一些研究性人才。其次，要对学校教师的整体需求进行调查分析，然后制订出合理可行的能够满足被培训老师真实需求的培训方案，要确保学科老师在经过这样的一个培训之后，能够把所学的东西直接应用教学实践。