人教版广东省新兴县惠能中学高一生物《第2节孟德尔的豌豆杂交实验[二]自由组合定律》课件.pptVIP

图解 测交 * * 一个品种的奶牛产奶多，另一个品种的奶牛生长快，要想培育出既产奶多，又生长快的奶牛，可以采用什么方法？ 让这两个品种的奶牛进行杂交，在 F2中就可能出现既产奶多又生长快的新类型。 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 3.说出基因型、表现型和等位基因的含义。 学习目标 1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合规律。 2.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 5.孟德尔是如何对自由组合现象进行解释的？ 学习指导( 8min ) 1.孟德尔两对相对性状的遗传实验是怎样设计的？ 2.F1代的性状表现是什么？说明了什么问题？ 3.F2代的性状表现有几种？比值是多少？为什么出现了两种新的性状？ 4.分析每对相对性状的遗传是否符合分离定律？ 两对相对性状的杂交实验 1.两对相对性状的杂交实验（发现问题） （1）孟德尔是用豌豆的哪两对相对性状来进行实验的？ （2）F1代的性状表现是什么？说明了什么问题？ （3）F2代出现了几种性状表现？比例是多少？与亲本 相比有什么不同？ 豌豆种子的粒色：黄色和绿色； 豌豆种子的粒形：圆粒和皱粒 无论正交和反交，F1代全为黄色圆粒，说明黄色对 绿色为显性，圆粒对皱粒为显性。 F2代出现了四种性状表现，其比例接近9：3：3：1。 亲本性状：黄色圆粒和绿色皱粒 重组性状：黄色皱粒和绿色圆粒 圆粒︰皱粒≈3 ︰ 1 黄色︰绿色≈3 ︰ 1 315 + 108 = 423 101 + 32 = 133 皱粒种子 粒形 圆粒种子 粒色 黄色种子 绿色种子 315 + 101 = 416 108 + 32 = 140 （4）如果就每一对相对性状单独分析，即黄：绿和 圆：皱分别是多少？这说明了什么？ 上述的数据说明，豌豆的粒色和粒形这两对相对性状 的遗传都遵循了分离定律，并且一对相对性状的分离 对其他相对性状没有影响。 两对相对性状实验中的F2的9：3：3：1数量比与一对相对性状实验中F２的3 ︰ 1的数量比有什么联系？ 从数学角度分析， 9：3：3：1是（3 ︰ 1）2 的 展开式。 两对相对性状的遗传结果，是每对相对性状独立遗传 结果3：1的乘积——（3 ︰ 1）2 即（3黄：1绿）（3圆：1皱） = 9黄圆：3黄皱：3绿圆：1绿皱 对自由组合现象的解释 （1） F1产生4种配子：YR、yR、Yr、yr 比例是 1 : 1 : 1 :1受精时，雌雄配子的结合是随机，结合方式有16种。 9 黄圆： 1YYRR 2YyRR 2YYRr 4YyRr 3 黄皱： 1YYrr 2Yyrr 3 绿圆： 1yyRR 2yyRr 1 绿皱： 1yyrr 根据分离定律，每对遗传因子都要彼此分离，同时孟德尔还假设，不同对的遗传因子可以自由组合。 2.对自由组合（提出假说）现象的解释 （2）F2性状表现4种，出现在各三角形中，如图 ①黄色圆粒（Y R ）出现于最大的三角形的三角和三边 上，共占9/16； ② 绿色圆粒（yy R ）出现于次大三角形的三角上占3/16 ③黄色皱粒（Y rr）出现于小三角形的三角上，占3/16 ④绿色皱粒（yyrr) 出现于一个 点上，占1/16。 （3）F2遗传因子组成方式9种： ①纯合子（YYRR、yyRR、YYrr、yyrr）位于一条对角 线上（黑线），每种各占1/16，共占4/16=1/4。 ②双杂合子即两对遗传因子的杂合子（YyRr）位于另 一条对角线上（红线），共占4/16=1/4。 ③单杂合子即一对遗传因子 的杂合子（YyRR、YYRr、 yyRr、Yyrr）以纯合子对角 线为轴而呈对称分布，每种 各占2/16，共占8/16。 1、具有两对相对性状的纯合子杂交，在F2中能稳定遗传的个体数占总数的（ ） A、1/16 B、1/8 C、1/2