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06.正性社会强化功能的行为干预教程
;什么是“正性社会强化功能”;案例：爱攻击的山姆;;;后效强化与非后效强化;什么是非后效强化;非后效强化的本质;非后效强化的步骤;评估强化物;案例：爱攻击的山姆;案例：爱攻击的山姆;;功能等值替代行为;2. 培养替代行为;;功能性沟通训练的步骤;功能性的表达要求的方法;学会了表达要求之后，要求过多和学习机会不足怎么办？;;3.区别性强化;;区别性强化非目标行为的步骤;4.积极忽视法;;积极忽视法的实施前的准备;积极忽视法的实施步骤;;;注意避免以下倾向;5.集体奖励法;;;;依赖少数人的集体奖励的步骤;案例：对爱插话的强强的 依赖少数人的集体奖励干预;以正性社会强化（+SR）为功能的问题行为往往是为了得到他人的关注或实物。
改变A：提供非后效强化，即无论他做得好与否，定期满足其他人关注需要或实物需要。改变使其匮乏的前在状态。
培养B：进行功能性沟通???练，即教导其通过合适的行为，表达要求。以满足自己的需要。
改变C：
可采用区别性强化，对好的行为进行奖励，对问题行为不奖励。
也可以采用积极忽视法，即出现问题行为是，停止给强化。但一直观察其行为。
还可以采用集体奖励法。如互不相干、互相依存、依赖少数的集体奖励法。;
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