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2年级语文教培材训
人教版二年级语文教材培训 宁东小学 刘 丽 ;;;;1、单元主题呈现形式不同;;3、课后题型设计不同;;;第二部分：人教版教材内容学习
一、教材的编排
识字（1至8）
课文（34篇）
语文园地
选读课文（△6篇）
生字表（一）（要求会认的字，450字）
（二）（要求会写的字，350字）;二、教材的主要特点： １.?围绕专题整合教材内容；
２.识字课内容丰富，形式多样；
３.课文的内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活；
４. 课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力；
５. 突破传统教材的呈现方式，增强了亲和力；
６. 教材内容具有开放性和弹性。
;一、 围绕专题整合教材内容。
1、本套教材的编排基本上是一致的，都是以专题组织单元，?围绕专题整合教材内容。
2、从每一组的“导语”到识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际、展示台等内容都围绕着本组的专题安排。
（以教材第二组为例来简单说明一下）
;;;Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;二、?识字课内容丰富，形式多样。
《识字一》描绘的是秋天美丽的景色；
《识字二》反映的是多姿多彩的课外生活；
《识字三》让学生感受祖国的伟大，培养爱国之情；
《识字四》告诫学生一些做人、做事的原则；
《识字五》提倡人人之间要团结合作；
《识字六》是引导学生感受情感的爱憎分明
《识字七》的内容是使学生领悟到人和动物是和谐相处的；
《识字八》是鼓励学生了解一些古老的传说和当今的一些科学成就。
;三、课文的内容丰富，体裁多样，
具有时代感，贴近儿童生活。; 从体裁来看:
有童话故事《从现在开始》、有寓言《坐井观天》、 有诗歌《红领巾真好》、有科普文章《我是什么》、还有两则日记等这些体裁的课文的可读性和趣味性是很强的，可以大大满足学生的阅读。
; 四、课后练习注重联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。
五、亲和力强，充分提高学习的积极性。
这册教材在课后练习和语文园地中会常见到： “我会读”、“我会写”、“我会说”、“我会连”、“我会认”、“我会讲”等类似于话题及相关的这样的图标 ;Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;六、教材内容具有开放性和弹性。;;（一）识字、写字教学;;（二）、阅读教学 ;坚持“以读为本、读中感悟”;;语文园地教学;谢谢大家
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