第2节氮的循环每课一练（鲁科版）.docVIP

第2节氮的循环 1.在自然界中，把空气中的氮气转化为氮的化合物以实现氮的循环的途径有() A. 豆科植物根部的根瘤菌，把氮气转变为硝酸盐等含氮化合物 B. 放电条件下，汽车发动机内氮气与氧气结合成氮的氧化物，并排出进入大气中 C. 通过化学方法把空气中的氮气转化为氨，再进一步转化为其他氮的化合物 D. 将化石燃料燃烧产生的氮氧化物通过大气进入陆地和海洋 2. （2009·莱芜质检）“保护环境，就是保护人类自己。”下列环境问题与产生的主要原因不相符的是() ①“臭氧空洞”主要是大量使用氟氯代烃等引起的 ②“光化学烟雾”主要是由NO2等引起的 ③“酸雨”主要是由空气中CO2浓度增大引起的 ④“白色污染”主要是由聚乙烯塑料等引起的 ⑤“厄尔尼诺”现象由空气中CO2浓度增大引起的 ⑥“温室效应”主要是由空气中CO2浓度增大引起的 ⑦“赤潮”主要是由水体中P、N等元素过量引起的 A. 只有①②B. 只有②③⑤ C. 全部D. 只有③ 3. 如图所示装置可用于() A. 加热NaHCO3制CO2 B. 用Cu和稀HNO3反应制NO C. 用NH4Cl与浓NaOH溶液反应制NH3 D. 用MnO2与浓盐酸反应制Cl2 4.锌与很稀的硝酸反应生成硝酸锌、硝酸铵和水。当生成1 mol硝酸锌时，被还原的硝酸的物质的量为() A. 2 molB. 1 molC. 0.5 molD. 0.25 mol 5.已知气体的摩尔质量越小，扩散速度越快。如图所示为气体扩散速度的实验，两种气体扩散相遇时形成白色烟环。下列关于物质甲、乙的判断正确的是() A. 甲是浓氨水，乙是浓硫酸B. 甲是浓盐酸，乙是浓氨水 C. 甲是浓氨水，乙是浓盐酸D. 甲是浓硝酸，乙是浓氨水 6.为了社会可持续发展，化工生产过程应尽量减少对环境的副作用。“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念，它要求从经济、环保和技术上设计可行的化学反应，据此，由单质铜制取硝酸铜的下列衍变关系可行且符合“绿色化学”的是（） A. CuHNO3Cu(NO3)2 B. CuO2CuOHNO3Cu(NO3)2 C. CuO2CuOH2OCu(OH)2HNO3Cu(NO3)2 D. CuH2SO4CuSO4Ba(NO3)2Cu(NO3)2 7.如图所示，向一定量的铁粉中加入一定体积12 mol·L-1的硝酸，加热充分反应后，下列微粒在体系中一定大量存在的是（） ①NO-3②Fe3+③H+④Fe2+ A. ②③④B. ①②④ C. ①②③④D. ①③④[来源:学§科§网] 8. 有某硫酸和硝酸的混合溶液20 mL，其中含有硫酸的浓度为2 mol·L-1，含硝酸的浓度为1 mol·L-1，现向其中加入0.96 g铜粉，充分反应后（假设只生成NO气体），最多可收集到标准状况下的气体的体积为（） A. 89.6 mLB. 122 mLC. 168 mLD. 224 mL 9.同温同压下，在3支相同体积的试管中分别充有等体积混合的2种气体，它们是①NO和NO2，②NO2和O2，③NH3和N2。现将3支试管均倒置于水槽中，充分反应后，试管中剩余气体的体积分别为V1、V2、V3，则下列关系正确的是（） A. V1V2V3B. V1V3V2 C. V2V3V1D. V3V1V2 10.如图所示，相同条件下，两个容积相同的试管分别装满NO2和NO气体，分别倒置于水槽中，然后通过导管缓慢通入氧气，边通边慢慢摇动试管，直到两个试管内充满液体。假设试管内的溶质不向水槽中扩散，则两个试管内溶液物质的量浓度之比为（） A. 1∶1B. 5∶7C. 7∶5D. 4∶3 11.已知NH3极易溶于水，而难溶于有机溶剂——CCl4。下列装置中不适宜做NH3尾气吸收的是（） 12. 3.2 g Cu与HNO3溶液（8 mol·L-1,30 mL）充分反应，HNO3溶液的还原产物有NO和NO2。反应后溶液中所含H+为a mol，则此时溶液中所含NO-3() A. a molB. (0.24-a) mol C. (0.1+a) molD. (0.14+a) mol 13. 在浓硝酸中放入铜片： （1）开始反应的化学方程式为，实验现象为 。 （2）若铜有剩余，则反应将要结束时的化学方程式为 。 （3）待反应停止后，再加入少量25%的稀硫酸，这时铜片上又有气泡产生，原因是 。 （4）若将12.8 g铜跟一定量的浓硝酸反应，铜消耗完时，共产生气体5.6 L（标准状况下）。则所消耗硝酸的物质的量是。 14. 某实验小组在实验室中制取氨气并设计实验验证氨气的某些性质： （1）实验室制取氨气的化学方程式为 ， 其装置与制取（填“H2”、“O2”或“CO2”）的装置相同，干燥氨气要用，检验氨气时可以用试纸。 （2）利用如图所