Wherewouldyouliketovisit？[修改版].docVIP

Where would you like to visit？ （第一课时教学过程设计） 教师行为 学生学习活动 设计意图 （一）创设情境，激趣导入 看一些中国名胜旅游景点图片，让学生讨论以下问题，然后与学生复习有关词汇，引出新单词。 We have two vacations every year. Where did you go ? What did you do ? Whats your feelings? 学生观察图片，小组讨论。 通过图片为学生设置情境，帮助学生进入学习英语的良好状态。 （二）自主学习，小组活动 T：I would like to travel to France. I would love to visit Paris. Because it is very beautiful. 根据上述问题讨论结果，让学生用此句型练习。 观看图片回答，学生一个接一个回答完之后，编他们自己的对话并表演。 让学生在接近真实环境的模拟情境中自主活动，利用所学知识进行交际。 （三）听力练习 创设听力情境 对听力提出适当的问题，供学生思考理解 播放录音，核对答案 听音，选择，小组讨论，全班订正。 练习学生的听力，理解能力和小组合作能力。 （四）写作练习 让学生查找一些世界名胜的资料，并对其分类、归纳、总结。在学生准备的过程中给予指导 在班级前进行讨论，进行两人练习，然后全班进行模拟操练，最后写作，小组评论。 调动学生的学习兴趣 发挥学生的自组性，放手让学生去创造 树立学生学习英语的信心。