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12.1轴对称（第三课时） 学习目标：1、依据轴对称的性质找出两个图形成轴对称及轴对称图形的对称轴。 2、作出轴对称图形的对称轴，即线段垂直平分线的尺规作图。 学习重点：作出轴对称图形的对称轴。 学习难点：在自己的动手画图中体验轴对称的性质及线段垂直平分线的性质。 学习过程： （一）创设情境，感受新知 想一想：教材P34思考 归纳：作轴对称图形的对称轴的方法是：找到一对 ，作出连接它们的 的 线，就可以得到这两个图形的对称轴． 1、如图，点A和点B关于某条直线成轴对称，你能作出这条直线吗? 2已知线段AB，作出它的垂直平分线CD，并写出线段的中点O. 3，如图，角是轴对称图形吗?如果是，画出它的对称轴　　 4如图，在五角星上作出一条对称轴 （二）拓展延伸，运用新知 画一画：如图所示在方格纸上画出的一棵树的一半，请你以树干为对称轴画出树的另一半。 （三）本节课收获 12．2作轴对称图形（一课时） 学习目标：1、能够作轴对称图形。 2、能够用轴对称的知识解决相应的数学问题。 学习重点：作轴对称图形。 学习难点：用轴对称知识解决相应的数学问题。 学习过程： （一）创设情境，感受新知 阅读教材Ｐ３９页 归纳： 1、思考：如图，　三点都在方格纸的格点位置上。请你再找一个格点，使图中的四·点组成一个轴对称图形。 2、如果直线外有一点，那么怎样画出点关于直线的对称点？ 问题一：画点关于直线的对称点的方法，并说明道理。 问题二：怎样画已知线段的对称线段？怎样画已知三角形的对称三角形？说说你的想法和依据。 3、分别画出图1-10（1）、(2)、（3）中线段关于直线对称的线段。 4如图，已知△ABC和直线l，你能作出△ABC关于直线l对称的图形。 归纳： （二）拓展延伸，运用新知 1 下列数字图象都是由镜中看到的，请分别写出它们所对应的实际数字，并说明数字图象与镜面的位置关系。 2、如图1，线段AB与A’B’关于直线l对称， ⑴连接AA’交直线l于点O，再连接OB、OB’。 ⑵把纸沿直线l对折，重合的线段有： 。 ⑶因为△OAB和△OA’B’关于直线l , 所以△OAB -△OA’B’，直线l垂直平分线段 ，∠ABO=∠ ， ∠AO’B=∠ 。 3、把下列图形补成关于L对称的图形。 4、如图所示，要在街道旁修建一个牛奶站，向居民区A、B提供牛奶，牛奶站应建在什么地方，才能使A、B到它的距离之和最短？ 街道居民区 街道 居民区B · 居民区A · （三）本节课收获