迈出你职业生涯的第一步——青年教师培训[一].pptVIP

天津市滨海新区汉沽三幼 霍向东;班级建设;;试试这样做;;;;;小贴士;小贴士;案例1《学者去赢得孩子的心》;又如：在游戏活动中，为了安抚刚入园孩子的情绪波动，我扮演了魔术师，为孩子们带来了精彩纷呈的魔术表演。当孩子们看着我戴着黑色礼帽走进教室，看见大大的魔术箱，都瞪起了好奇的眼睛。当在小朋友“变变变”的呼唤声中，看见我变出了他们喜爱的玩具和零食，他们高兴极了。我也非常开心，因为在那一刻我用自己的特长赢得了全班孩子的崇拜。在之后的几次活动中，孩子们渐渐看到了新老师的本领，他们开始愿意把自己的小秘密告诉我，也会让我帮助他们解决一些小困难。当早上孩子们来园，晚上离园时，看到他们带着满足的笑脸对我说：“陈老师早”、“陈老师再见”，这正是我最大的快乐，孩子们的点点进步都会让我这个做老师的最大骄傲。;讨论;案例2《白裤子上的手印》;此后一连几天，孩子们都离我远远的，我有点纳闷。游戏时，他们也总和我保持一定距离，不敢站到我身边，好像很害怕的样子。“怎么了，过来呀，到老师身边来。”说着我把兰兰拉到了身边，不了蓝蓝怯怯的说：“我怕弄脏你的裤子。”原来是白裤子拉开了我和孩子们的距离，我非常惭愧：“那天是老师的错，老师不该为这么点小事发火，原谅老师好吗？”孩子们终于又回到了我的身边。“百裤子事件”让我意识到教师带班时间的服饰最好能便于活动，便于与孩子互动，是孩子们能无所顾忌的蹭在我的身边和我玩，勾着我的脖子和我说悄悄话，钻进我的怀里和我撒娇…………教师切不可因为穿衣打扮而拉开与孩子的距离，疏远与孩子的感情。;讨论;讨论;谢谢观赏！