第一节第1课时《碳单质的多样性及含碳化合物》教案1（鲁科版）.docVIP

第一节第1课时 《碳单质的多样性及含碳化合物》教案（鲁科版） 山东省安丘市实验中学：周月明 【疑难探究】 1.碳单质的多样性 [问题情境]金刚石、石墨、C60 都是由碳元素组成的单质，为什么性质差别如此之大？ [问题探究]三者都是碳的同素异形体，根据结构决定性质，所以应从结构上分析。 [结论归纳]由同一种元素组成的性质不同的几种单质，叫该元素的同素异形体。金刚石、石墨、C60 是碳元素的同素异形体，但三者在碳原子的排列方式、相邻碳原子的作用力等方面有较大差异。石墨为层状 结构，每一层内每个原子参与形成三个平面六边形，层内相邻原子间作用力强，层间作用力弱；金刚石为空间网状结构 ，以每个碳原子为中心形成一个正四面体，相邻碳原子间作用力强；C60 为球形分子，每个分子由60个碳原子构成，形似足球，碳原子位于球的表面，呈正六边形和正五边形排列，球内是空的。结构不同，决定着碳的各种单质有着不同的性质。 2.碳酸钠和碳酸氢钠的性质 [问题情景]我们已经知道了碳酸钙的化学性质，碳酸钠和碳酸氢钠是否具有相似的性质？ [问题探究] （1）分别测定20℃时碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度，比较二者在水中溶解性的大小？ [结论归纳]（1）20℃时Na2CO3的溶解度为21.5g,NaHCO3的溶解度为9.6g，一般来说，在相同温度下，酸式盐的溶解度比正盐溶解度大，如CaCO3 难溶于水，Ca（HCO3）2 易溶于水。但也有例外Na2CO3的溶解度比NaHCO3的溶解度大。 [问题探究] （2）实验1：如图3-1在两支试管中分别加入3mL稀盐酸，将两个各装有0.3gNa2CO3 和 NaHCO3 粉末的气球分别套在两支试管口。将气球内的Na2CO3 和 NaHCO3同时倒入试管中，比较它们放出CO2 的快慢。生成相等质量的CO2，需要的 Na2CO3 和 NaHCO3哪一个质量多?反之，相等质量的Na2CO3和 NaHCO3哪一个生成的CO2多？ 实验2：Na2CO3 溶液和盐酸溶液的互滴实验，注意观察现象有何不同？ [结论归纳] （2）实验1：现象①和②的气球都膨胀，①气球膨胀的快且大；说明：碳酸氢钠与盐酸反应比碳酸钠与盐酸反应快。 原因： CO32- 要结合1个H+ →HCO3- 再结合1个H+ →CO2 ；HCO3- 只需结合1个H+→CO2 反应式：Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + CO2↑ + H2O 106 44 NaHCO3 + HCl = NaCl + CO2↑ + H2O 84 44 故生成相等质量的 CO2，需要的Na2CO3 质量多，相等质量的Na2CO3和 NaHCO3，NaHCO3生成的CO2多。 实验2：现象： ② 先产生气体。 分析：①中HCl溶液相对Na2CO3溶液少量，离子方程式为：CO32- + H+ = HCO3- ②中HCl溶液相对Na2CO3 溶液过量，离子方程式为：HCO3- + H+ = CO2↑ + H2O；CO32- + 2H+ = CO2↑ + H2O [问题探究] （3）如下图装置，小试管内塞有沾有无水硫酸铜粉末的棉花球。从点燃酒精灯开始，棉花球及烧杯A、B中能观察到什么现象？ [结论归纳] （3）从点燃酒精灯开始，棉花球及烧杯A、B中能观察到的现象有棉花球变蓝，刚加热时A中导管有气泡冒出，一会儿停止冒气泡，无浑浊出现，B中持续出现气泡，溶液出现白色浑浊； 通过该实验可以得出的结论是Na2CO3热稳定性大于NaHCO3 ，NaHCO3受热分解有CO2和H2O生成。 【典例探究】 类型一、碳酸根离子的检验 典例1: 可以说明溶液中大量存在CO32-的理由是（ ） A. 加入AgNO3溶液有白色沉淀产生 B．加入盐酸有无色无味气体产生 C．加入MgCl2时有白色沉淀产生，再加稀盐酸，沉淀溶解，放出使澄清石灰水变浑浊的无色气体 D．加入Ba（OH）2 溶液有白色沉淀产生，再加入稀盐酸，沉淀溶解，且产生可使澄清石灰水变浑浊的无色气体 解析：A 选项可以与AgNO3溶液反应生成白色沉淀的有：Cl-、SO42-、CO32-等许多离子；B、D选项中HCO3- 也会产生同样现象，C项可以排除HCO3-的干扰，HCO3-与Ba2+或Mg2+不会生成沉淀，所以应选C。 【误区警示】错选B或D，B项中HCO3- + H+ = CO2↑ + H2O，D项中，Ba2＋＋2OH－＋2HCO3－＝BaCO3＋CO32－＋2H2O，再加稀盐酸也能产生CO2 。判断溶液中是否存在CO32-时，容易忽视了HCO3-、SO32－、HSO3－的干扰，望同学们注意！ 类型二、碳酸钠与盐酸的反应机理