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大庄中学九年级 95班 PAGE  PAGE 5 人教版初中语文九年级上册第一单元测试题参考答案 　　　一、1．B? 2．D? 3．A?? 4．(1)比喻夸张(2)对偶借代??? 5．A? 6．A? 7．A? 8．略　　二、(一)1．(略)??? 2．春雨是怎样形成的春雨滋润着万物春雨是春天的使者，是大地的希望春雨孕育了秋天的收获??? 3．乐观的精神、无私奉献的品质。??? 4．不重复这样反复地写，意在强调“我要教你们勇敢地笑”这件事，更加激励人们去勇敢地面对、去努力工作。??? 5．大地人们的幸福??? 6．拟人：“雨说……不再回去。”赋予雨以人的情感，既写出雨落下后不能回去的情景，又赞美了雨的奉献精神。排比：“柳条儿……翅膀啊”。春雨润泽万物，强调春雨的作用，又增强了诗的节律感。??? 7．应该使用“!”，因为“第二样事”还是“我要教你们勇敢地笑”这件事，显然是强调。　　(二)1．c? 点拨：诗中并未点明“夜半”时间，也没 有写出“恬静”的目的和要求。??? 2．D? 点拨：人们用笑、吻、眼睛来表达感情，“梦境”应指诗中没写出的对幸福的追求、憧憬等。　　(三)1．因为这片槐树叶来自“故国”，沾着故国的“泥土”，所以它是“最可宝贵”的一片；又因为离开了哺育它的“泥土”，离开了生长它的枝干，所以它又是“最使人伤心”的一片。??? 2．D? 只有第四行是白描手法。??? 3．虚实相生，大大拓展了思乡的幅度--大陆的每一个城市、每一个乡村、每一寸土地，都是值得怀念的。??? 4．c? 诗的第一节写的是视觉意象，而结尾“淡淡的槐花香”则是清香逸远的嗅觉意象、视嗅交感加强了诗的感染力。??? 5．现在过去将来；伤感回忆企望　　三、略 人教版初中语文九年级上册第二单元测试题参考答案 一、1．(1)虫声新透绿窗纱 (2)鸡声茅店月 人迹板桥霜 (3)更著风和雨 (4)了却君王天下事 赢得生前身后名 (5)足蒸暑土气 背灼炎天光 (6)“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”(白居易) “人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”(崔护) “花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”(李清照) 2．故——顾 名—一明 克——恪 无—一乌 3．B 4．(1) ③一个人生活的过程，也就是寻找和探索成功的过程 (2)④ 只要自己的“人生密码”和“事业密码”对上号，就像一把钥匙打开了一把锁 5．示例：成英乡中小学举行“成英要振兴，我该怎么办”为主题的演讲比赛 6．C 7．示例：昨天我放学回家途中，被雨淋湿，患了流行性感冒，不能到校上课，暂请假两天，希望批准。 8．(1)示例：它像雨露，滋润枯萎受伤的心灵，让人重新焕发青春光彩；它像利剑，斩断密密麻麻的荆棘，让人拥有一路向前的勇气。(2)示例：林肯是美国最伟大的总统之一，但他更是一个从种种不幸、失败中走出来的伟人。如果不是具有那种面对苦难坚强以对的精神，他就不会在经历了如此多的打击之后，还能进驻白宫。(3)示例：讲故事、诗文朗诵比赛等。 二、9．针对傅聪精神消沉而写的。其目的是劝慰儿子正确面对感情的创伤，学会泰然处之 10．敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟 11．这句话与上句“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废”紧密相接，用比喻的手法形象地说明了控制情绪的必要性 12．在这封信中，傅雷既像长辈一样开导劝诫儿子，又如朋友一般，把自己放到与儿子平等的位置上，倾听儿子的声音，予以鼓励，并提出建议 13．提示：第一个事例要围绕“在逆境中如何奋发”、第二个事例要围绕“胜不骄”拟提纲。言之成理即可。 14．充满着渴望与激情、青春与活力的爱国主义青年 15．(1)多种多样的精神财富，帮助和武装你们去应对社会和人生的不同侧面和困境；(2)学会宽厚；(3)遇事要冷静应对，不做傻事；(4)珍爱生命 16．法学只是这些毕业生们所学的专业知识，走向社会后，面对艰辛的生计和复杂的社会，焦虑乃至畏惧在所难免，除了需要具有扎实的专业知识外，还要保有一颗不同凡响的心，做一个有良知的、有正义感的人。(意近即可) 17．运用比喻的手法表现了同学们面临毕业的时刻难舍难分的情景(意近即可) 18．言之成理即可。示例：同意，人生的道路一旦选定，只有一直走下去。在拼搏的路上如果碰到了致命的风险，也会遭到致命的打击。(若选不同意，言之成理也可) 19．母亲。母亲的爱 20．爱亲人，爱身边的人；乐观、豁达；乐于助人 21．原句用了两个否定词，是一个双重否定句，改句是一个一般的肯定句。原句好，双重否定句表达的语气比肯定句强烈，更突出了母亲没有与人结怨或说别人坏话这一事实 22．不矛盾。前面是说几十年来，自己一直在苦苦地寻求自己的精