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《用数对确定位置》（新授）学案 第一课时 班级 姓名 评价 教学内容：五年级下教科书第123页例1、练一练，练习1～3题。 温故预习 你能描述你和你的小伙伴们在班上的座位吗？ 课堂助学 1、完成练习第1题 你在教室里的位置是第 列第 行，用数对 表示。 2、完成练习第2题 小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖的位置。 （ ， ）（ ， ）（ ， ）（ ， ） （ ， ） （ ， ） （ ， ） （ ， ） 3、书上完成练习第3题 课堂检测 1、填空题。 （1）欢欢坐在第2列第5行，用数对表示是（ ， ），乐乐的位置用数对表示是（3,4），他坐在第第 列第 行。 （2）周末的下午，笑笑和跳跳到球场看足球赛，笑笑（3,6）和跳跳（4,6）的位置在同一（ ）中。 （3）解放路小学五（1）班学生的位置设置了8列，每列位置一样多，第8列最后一名学生的位置是（8,6），则五（1）班共有（ ）名学生。 2、判断题。 （1）笑笑的位置在（5,2），那他的同桌位置应是（6,2）。 （ ） （2）在平面图上，数对（5,7）表示第5行第7列。 （ ） （3）数对（3,2）和（2,3）表示的位置是一样的。 （ ） （4）数对（10，x）表示物体的位置在第10列第x行。 （ ） 3、下面是五（1）班五位同学（用A、B、C、D、E表示）在教室里的位置。 6 5 D 4 A C 3 B 2 1 E 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 （1）用数对表示五位同学的位置。 A（ ， ） B（ ， ） C（ ， ） D（ ， ） E（ ， ）。 （2）表示这5位同学中某位同学位置的数对是（5，x），可能是哪一位同学？ 4、同学们排队做操，每行人数一样多，欢欢的位置从左数是第3个，从右数是第5个，从前数是第4个，从后数是第2个，做操的同学有多少个？并用数对表示出欢欢的位置。