人教版教学课件第1章第2节细胞的多样性和统一.pptVIP

第一章 走近细胞;一、使用高倍显微镜观察细胞;1;（2）、高倍镜的使用方法;C、放大倍数与视野的亮度、细胞的体积、细胞的数量的关系;E、变倍数，视野中有关细胞数的计算：;1、将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ ） A细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D细胞数目减少，体积变大，视野变暗 2、在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ ） A目镜（15×）和物镜（45 × ） B目镜（15×）和物镜（10 × ） C目镜（5×） 和物镜（10 × ） D目镜（5×）和物镜（45 × ） ;3 在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中央，应将玻片向哪个方向移动（ ） A 左前方 B 右前方 C 左后方 D 右后方 4、观察玻片标本时，发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（ ） A 目镜 B 物镜 C 光圈 D 反光镜 ;5、某同学在10X10镜下观察血涂片请回答： （1）.此时看到的细胞放大了 倍 。 （2）.如果换上40倍的物镜此时看到的细胞数量较前要 ，体积 ，亮度 ；物镜与载玻片的距离 。 （3）.如果（1）在视野中看到64个细胞，转换成（2）后能看到质 个细胞；如果（1）视野看到一行有8个细胞换成（2）后一行能看到 个细胞。 ;你认识这些细胞吗？;酵母菌;从上图看出：; 1. 细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态?;结论：细胞的形态虽然多种多样，但都具有细胞膜、 细胞质、细胞核。细胞具有 。;二、原核细胞和真核细胞;颤藻、蓝球藻、项圈藻、念珠藻（发菜）等; ①.水体富营养化——“水华”，“绿潮” ②.使用价值：发菜——状如发丝，呈黑蓝色;再这样发菜真的要绝了;（2）.原核生物;原核细胞和原核生物;2、真核细胞和真核生物;亚显微结构;（2）、真核生物; 比较项目;施莱登：德 国植物学家;2、细胞学说的主要内容;过程;过程;从以上看出：细胞学说的建立过程万不得已可从 三个角度来理解;小结：;1、下列生物中，属于原核生物的一组是（ ） ①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧链霉菌 A ① ⑦ ⑧ B ① ② ⑥ ⑧ C ① ③ ④ ⑧ D ① ② ⑥ ⑦ ⑧ 2、地球上最基本的生命系统是（ ） A生物圈 B生态系统 C个体 D细胞;3、用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（ ） A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 核膜 4、 细胞学说揭示了（ ） A 植物细胞与动物细胞的区别 B 生物体结构的统一性 C 细胞为什么产生新细胞 D 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程 ; 连线题： 1.维萨里 A.提出细胞是构成植物体的基本单位 2.比 夏 B.提出动植物细胞结构的一致性 3.虎 克 C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞 4.施莱登 D.揭示了人体在器官水平的结构 5.施 旺 E.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 6.耐格里 F.指出器官是由组织构成的 7.魏尔肖 G.细胞的发现???和命名者;