填空题解法[名师原创].pptVIP

冲刺;填空题的解法;填空—— 考生必争之地; 填空题有两类：一类是定量的，一类是定性的。填空题大多是定量的，近几年才出现定性型的具有多重选择性的填空题。 填空题缺少选择支的信息，故解答题的求解思路可以原封不动地移植到填空题上。但填空题既不用说明理由，又无须书写过程，过多用解答题的方法耗时很多，造成潜在失分，所以有些填空题适当注重方法，效果显然。 填空题大多能在课本中找到原型和背景，故可以化归为我们熟知的题目或基本题型。填空题不需过程，不设中间分，更易失分，因而在解答过程中应力求准确无误。;★ 拉网清理A级点，直接解答定乾坤; 某学院的A，B，C三个专业共有1 200名学生，为了调查这些学生勤工俭学的情况，拟采用分层抽样的方法抽取一个容量为120的样本，已知该学院的A专业有380名学生，B专业有420名学生，则在该学院的C专业应抽取 名学生. 解析 C专业有学生1 200-380-420=400（名）， 则C专业应抽取的学生数为 ×120=40(名).; 一个总体分为A，B两层，用分层抽样方法从总体中抽取一个容量为10的样本，已知B层中每个个体被抽到的概率都为 ,则总体中的个体数为 . 解析 由分层抽样定义知，任何个体被抽到的概 率都是一样的，设总体中个体数为x,则 , ∴x=120.; 若集合A={a|a≤100,a=3k,k∈N*},集合B={b|b≤ 100,b=2k,k∈N*},在A∪B中随机地选取一个元素， 则所选取的元素恰好在A∩B中的概率为_____. 解析 A={3,6,9,…,99},B={2,4,6,…,100}, A∩B={6,12,18,…,96}. A∩B中有元素16个. A∪B中元素共有33+50-16=67个, ∴概率为; 若以连续掷两次骰子分别得到的点数m、n作为点 P的横、纵坐标,则点P在直线x+y=5下方的概率为 解析 试验是连续掷两次骰子,故共包含6×6=36个 基本事件.事件点P在x+y=5下方,共包含 (1,1),(1,2),(1,3),(2,1),(2,2),(3,1)6个基本事 件,故; 在边长为2的正△ABC内任取一点P, 则使点 P到三个顶点的距离至少有一个小于1的概率是_____. 解析 以A、B、C为圆心,以1为半 径作圆,与△ABC交出三个扇形, 当P落在其内时符合要求.;已知复数z=1-2i,那么 解析; 已知a是实数， 是纯虚数，则a等于 解析; 现有一个关于平面图形的命题： 如图所示，同一个平面内有两个 边长都是a的正方形,其中一个的 某顶点在另一个的中心,则这两个正方形重叠部分的 面积恒为 .类比到空间,有两个棱长均为a的正方 体，其中一个的某顶点在另一个的中心,则这两个正 方体重叠部分的体积恒为 . 解析 在已知的平面图形中，中心O 到两边的距离相等（如右图），即 OM=ON.;四边形OPAR是圆内接四边形，所以Rt△OPN≌Rt△ORM， 因此S四边形OPAR=S正方形OMAN= . 同样地，类比到空间，如下图. 两个棱长均为a的正方体重叠部分的体积为 . ; 为了了解高三学生的数学成绩，抽取了某班60名学生，将所得数据整理后，画出其频率分布直方图（如图），已知从左到右各长方形高的比为2∶3∶5∶6∶3∶1，则该班学生数学成绩在(80，100)之间的学生人数是 ; 下图是某学校举行的运动会上七位评委为某体操 项目打出的分数的茎叶统计图，去掉一个最高分 和一个最低分后，所剩数据的平均数和方差分别 为 7 9 8 4 4 6 4 7 9 3 解析 去掉最高分93，最低分79， 平均分为 （84+84+86+84+87）=85， 方差s2= ［（84-85）2+(84-85)2+(86-85)2+(84- 85)2+(87-85)2］= =1.6.;舔粥尔闸士粪堤狼藩疲煎著经邓橇肃顿痔卜痈盾互活耸男圆亩三樱激淹晾填空题解法填空题解法;★ B、C的要求比较高，奇思秒想转昆仑;对于平面上的点集Ω，如果连接Ω中任意两点的线段必定包含于Ω ，则称Ω为平面上的凸集，给出平面上4个点集的图形如图（阴影区域及其边界）：其中为凸集的是 .; 平面几何里有勾股定理: “设△ABC中,AB,AC互相垂直,则AB2+AC2=BC2”, 拓展到空间，类比勾股定理，研究三棱锥的侧面面积与底面面积间