第二批党的群众路线教育实践活动主题党课_群众路线.pptVIP

党的群众路线教育实践活动专题党课 群 众 路 线 李建波 2014年4月 ;内容提要：一、群众路线的基本内涵二、群众路线的形成过程（马克思主义本质要求）三、领袖论群众路线（共产党执政生命线） 四、当前党群关系存在的突出问题五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统;一、群众路线的基本内涵—群众;一、群众路线的基本内涵—群众;一、群众路线的基本内涵—群众;一、党的群众路线的基本内涵—群众;一、党的群众路线的基本内涵—群众路线;一、群众路线的基本内涵—群众路线;一、群众路线的基本内涵—群众路线;一、群众路线的基本内涵—群众路线;一、群众路线的基本内涵—群众路线;一、群众路线的基本内涵—群众路线;一、党的群众路线的基本内涵—群众路线;二、群众路线的形成过程—理论脉络;二、群众路线的形成过程—理论脉络;二、群众路线的形成过程—理论脉络;二、群众路线的形成过程—实践发展;二、群众路线的形成过程—实践发展;二、群众路线的形成过程—实践发展;二、群众路线的形成过程—实践发展;二、群众路线的形成过程—实践发展;附：西方政党、政治家的群众路线;附：西方政党、政治家的群众路线;附：西方政党、政治家的群众路线;三、领袖论群众路线—马克思、恩格斯;三、领袖论群众路线—列宁;三、领袖论群众路线—斯大林;三、领袖论群众路线—毛泽东;毛泽东对群众的五个比喻（1）;毛泽东对群众的五个比喻（2）;三、领袖论群众路线—邓小平;三、领袖论群众路线—江泽民;三、领袖论群众路线—胡锦涛;三、领袖论群众路线—习近平;四、当前党群关系存在的突出问题----高层警觉;四、当前党群关系存在的突出问题----主要表现;四、当前党群关系存在的突出问题----调查数据;四、当前党群关系存在的突出问题----前车之鉴;四、当前党群关系存在的突出问题----现象;四、当前党群关系存在的突出问题----现象;四、当前党群关系存在的突出问题----现象;四、当前党群关系存在的突出问题----群众看某些干部的“群众观”;四、当前党群关系存在的突出问题----群众看某些干部的“群众观”;四、当前党群关系存在的突出问题----群众看某些干部的“群众观”;四、当前党群关系存在的突出问题----某些官僚的雷人闹剧;四、当前群党关系存在的突出问题----某些官僚的雷人闹剧;四、当前党群关系存在的突出问题----某些官僚的雷人闹剧;四、当前党群关系存在的突出问题----某些官僚的雷人闹剧;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----居安思危的政治远见;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----教育实践活动要点;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----工作方法;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----工作重点;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----改进作风八项规定;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----高层行动;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----专项治理;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----专项治理;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----第二批总体要求;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----第二批工作重点;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----第二批工作重点;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----第二批工作重点;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----分类指导;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----第二批时间安排;附：学习焦裕禄精神;附：学习焦裕禄精神;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----烟草行业在行动;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----凌成兴联系点调研;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----杨培森联系点调研;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----赵洪顺联系点调研;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----高林联系点调研;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----徐莹联系点调研;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----市局（公司）部署;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----基层重在实践;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----贯彻四要求;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----坚持四原则;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----实践两载体;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----唱响四部曲;五、开展教育实践活动传承群众路线优良传统----共鸣三乐章