大班科学教育活动指导策略研究.pdfVIP

敦砥 您 英? 大班科学教育活动指导策略研究? 福鼎市 实验 幼儿 园? 缪菽 丰? 搞 要 成动 的科 学活 动能 提高课 堂效 益 ，有 效促 进幼 儿身 心发 展 。本 文拟 对大 班幼 儿 的正 规性 科学教? 育活动进行设计和指导 ，探索能促使大班幼儿发展的指导策略 ，激发幼儿学科学的欲望。? 关健 词? 科学 教育 活动 ；指导 策略 ；大班 幼儿? 大班 幼儿 随着 年龄 的增 长 。好 奇心 、求知 欲也 愈? 中”这些 字 眼。 由此说 明 ，幼 儿 园科 学教 育 内容的选? 加 旺盛 ．他们更 关 注 的是 发现 事物 的 一些 “隐秘 ”。? 择应 是贴 近幼 儿生 活 的 。能 够帮 助幼儿 理解周 围世? 幼儿 园开 展 的科学 教育 活动 多 以正规性 科学 活动 为? 界 。如 ，沙是 孩子 生活 中常见 的物 体 ，我 们就让 他们? 主 ．而 正 规性 科 学活 动 又通 常 是 集体 的 教学 活 动 。? 带上 小铁 锹 、小碗 、小水 桶 、小 拖车 、滤 网等玩沙 工具? 一 个 成 功 的科 学 活动 能提 高 课 堂效 益 ，有效 促 进幼? 到幼 儿 园的沙 池 ，亲 自赤 脚爬 进沙 坑 ，通 过 自身 的? 儿身 心 发展 。因 此 ，对 大 班 幼 儿 的正 规性 科 学 教育? 抓 、捏 、挖 等各 种活 动 ，逐 步感 知沙 的特性 。孩子 在这? 活动 进行设 计 和指 导 ，以支持 幼儿 主动探 究 ，并 进一? 样轻 松愉 快 的状态下 全身 心地 投入 活动 ，主动 积极? 步完 善 幼 儿科 学 教育 的 目标 、内容 、方 法 和 途径 ，探? 探索 知识 ，从 而提 高认识 自然 的 能力 。? 索 能促 进 大班 幼 儿发 展 的指 导 策 略 ，促 使萌 发 学科? 教育 内容 符合 幼儿 需求 。幼儿 科学 教育 内容应? 学 的兴趣 ，激发 幼儿 学科 学 的欲望 。? 符合 幼 儿 的兴趣 、需 求和 水平 。作 为教 师，要 选择 适? 一 、 内容适 合大 班幼 儿? 宜 的 内容 ，引起幼 儿 的好 奇 心和兴 趣 。因为强烈 的好? 在正 规 性科 学 教 育活 动 中 ．内容 的选 择 极 为重? 奇心 是驱 使儿 童 主动 探究 的动 力 ，兴 趣 是学 前儿 童? 要 ．适 当的 内容 可引 发幼 儿主 动探 究 的乐 趣 ．获得相? 主动 学 习的动 机，兴趣 使幼 儿主动 从事 学 习活动，从? 关 的经验 。? 中获 得经验 和 乐趣，并使 学 习活动 得 以维 持 。没有 兴? 反映 多方 面知识 的科 学 内容 。幼儿 园科学 教育? 趣，幼儿 就缺 乏真 正 的学 习 动机 。所 以，科学 教育 内容? 的 内容 涵 盖面 大 ，包含 了物 理 、天文 、化 学 、生 物 学 、? 应符 合 大班 幼儿 的兴 趣需