Unit2　TheUnitedKingdom--语法剖析学案（人教版必修5）.doc

金太阳新课标资源网  HYPERLINK  第  PAGE 4 页 共  NUMPAGES 4 页 金太阳新课标资源网 HYPERLINK  Unit 2　The United Kingdom--语法·剖析 学案（人教版必修5） 语法·剖析 　　英语中，过去分词可以用作宾语补足语。能用作宾语补足语的过去分词一般都是及物动词，表示被动意义或完成意义，有时候两者兼而有之。作宾语补足语的过去分词与宾语有逻辑上的动宾关系，即宾语是过去分词动作的对象。如： 　　She found the door broken in when she came back. 她回来时发现有人破门而入。 (此句中过去分词作宾语补足语，与宾语door之间具有被动关系，表示一种状态。) 为了使同学们对过去分词作宾语补足语的用法有一个系统而又具体的认识，本文对以下几种用法进行分析并加以概括，以利于大家掌握。 解释例子过去分词用在表示状态的动词 keep，leave等的后面。①They kept the door locked for a long time. 他们把门锁了好长一段时间。 ②Don’t leave the windows broken like this all the time. 不要让窗户一直像这样破着。“have+宾语+过去分词”可以表示两种含义。①表示“让某人做某事”。如: I have had my bike repaired. 我让人修了修我的自行车。 The villagers had many trees planted just then. 就在那时，村民们叫人种了许多树。 ②表示“遭遇到某种不幸；受到打击”。如: My elder sister had her wallet stolen on a bus last month. 上个月，我姐姐的钱包在汽车上被偷了。 The old man had his wrist broken in the accident. 这位老人在事故中腕部摔坏了。在“make+宾语+过去分词”这种结构中，过去分词的动词必须表示结果。①I raised my voice to make myself heard. 我提高了嗓门以便被人家听到。 ②They managed to make themselves understood using very simple English. 他们用了很浅易的英语来设法使自己被理解。过去分词常用在感官动词watch，notice，see，hear，listen to，feel，find等的后面。①When we got to school，we saw the door locked. 当我们到学校时，我??看见门锁着。 ②We can hear the windows beaten by the heavy rain drops. 我们可以听到大雨点敲打窗户的声音。过去分词用在want，wish，like，expect，order等表示“希望，愿望，命令”这一类动词的后面作宾语补足语。①The teacher wouldn’t like the problem discussed at the moment. 老师不想此刻讨论这个问题。 ②I want the suit made to his own measure. 我想要这套衣服照他自己的尺寸做。 ③My parents expected me to be well-prepared for the entrance examination. 我父母希望我好好准备入学考试。过去分词用在“with+宾语+宾补”这一结构中，过去分词与宾语之间是动宾关系。①The thief was brought in with his hands tied behind his back. 小偷被带进来了，双手被反绑在后面。 ②With many brightly-colored flowers planted around the building，his house looks like a beautiful garden. 周围种了许多色彩鲜艳的花，他的房子看上去就像一座漂亮的花园