《人生寓言》探究.pptVIP

人生寓言 (节选); 文学体裁的一种.以散文或韵诗的形式讲述带有劝谕或讽刺意味的故事, 结构大多短小, 主人公多为动物,也可以是人或非生物. 主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理, 素材多起源于民间传说.西方文学中最著名的寓言有希腊的《伊索寓言》等.中国春秋战国时期盛行寓言,有不少保留在《庄子》、《韩非子》等著作中。;作者简介;*;落难的王子;生字注音解释;慧心: 嬉戏: 风韵: 慷慨: 闲适: 撤消: 审美: 落难： 正色： 禀告： 得失之患: 心旷神怡： 举世无双： 突如其来： 险象迭生: ; 教学目标 1、理解寓言的含义。 2、正确地把握人生态度，对待人生际遇。 3、感受优美的语言，学习精美的表达。 ;白兔和月亮; 整体感知 1、感知内容： a．这则寓言讲了一个什么故事? b．白兔赏月的心态前后有什么不同?为什么会有这种变化? c.这则寓言给了我们一个什么启示? ;听读课文，整 体 感 知;语言欣赏填空：;语言欣赏填空：;语言欣赏;精读课文，挖掘美点; 1.白兔得到月亮前后心理和神态有什么变化？;得月之前;;;; ; 白兔得到了月亮后产生得失之患，有无得失之患的关键在哪里？ ;; 合作与探讨;文章情节上出现几次转折？ ; 1.白兔最终要求诸王之神撤销决定说明了什么?; “和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请示他撤销那个慷慨的决定。”寓言中这样提到人类，含有什么意味？ ; 3、从中我们感悟出怎样的人生哲理？ 拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患 。 要懂得选择并学会放弃，快乐生活。 ;*;寓意：拥有巨大的财富会生出无穷的得失之患。;感悟寓言; 反思体验 1、我们应从白兔身上学到什么? 2、你是否有过患得患失的现象?原因是什么? 3、我们应该有怎样的人生态度? ;;;2、生活中我们也有过患得患失的现象，学习本文后，假如你老爸中了500万福利彩票，你会建议他怎么做？;崇高的奉献; 特蕾莎修女的选择 在街头，这个瘦小的修女亲手握住快要横死的穷人的手，给他们临终前最后一丝温暖；在医院，这个受着病痛折磨的修女亲吻艾滋病患者的脸庞，为他们筹集医疗资金；她给柬埔寨内战中被炸掉双腿的难民送去轮椅，也送去生活的希望； 她细心的从难民溃烂的伤口中捡出蛆虫，帮助他们减轻痛苦…… 一九七九年，特蕾莎修女被授予诺贝尔和平奖.颁奖辞说：“她的事业的一个特征就是对单个人的尊重……最孤独的人、最悲惨的人、濒临死亡的人，都从她的手中接受到了不含施舍意味的同情，接受到了建立在对人的尊敬之上的同情。” 特蕾莎修女自己也是一个穷人，她的生活朴实无华。她把奖金全部用于救助那些穷人和受苦难的人，并向诺贝尔委员会提出了一个小小的要求——取消例行的授奖宴会，因为那太浪费了。委员会接受了这一请求，并且将省下来的七千一百美元赠与她领导的仁爱修会。 一九九七年九月，当她去世时，印度政府为她举行国葬，全国哀悼两天。成千上万的人冒着倾盆大雨走上街头，为她的离去流下哀伤的眼泪。 ;　 和珅 陈希同 田凤山 ……;面对财富;结合生活，体验反思;现在再看萧伯纳的那句名言“没有得到心爱的东西”，你又有什么新的看法呢？; 人生有两大幸福：一是没有得到你心爱的东西，待你去追求、去创造；二是得到你心爱的东西，待你去回味、去珍惜。;送 你 金 玉 良 言;１、牢固掌握文后的生字生词。 ２、搜集与文意有关的名言警句。 ３、请写一篇读后感。（选做）;;*;落难的王子; “幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。” ;1.给加点字注音。; 2.根据意思写出适合的词语。 （1）生怕失去个人利益的忧虑心情。 （2）突然发生。 （3）心境开阔，精神愉快。 （4）形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。;⒊解释划线的字。 ⑴童心未泯 ⑵嬉戏 ⑶皎洁 ⑷举世无双 ⑸厄运 ⑹禀告 ;;合作探讨;整体感知; 3、 “先生，请别说这话。凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。” 既然很“容易”，王子为什么没有去死？ ; “天哪！……”这句话在课文中反复出现了三次，都是在什么情况下？有什么意义？;课文中的“我”; 这是作者精心安排的，说明了生性懦弱的王子能挺过灾难，变得坚强，作者的目的在于告诉读者—— 人生在世，不幸和灾难可能不期而至，我们