单元质量评估[十八].pptVIP

第十八单元 (60分钟 100分);一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分) 1.苏格拉底诞生于孔子死后10年左右，他们都是东西方思想文化的杰出代表。有关他们思想共同点的叙述不正确的是( ) A.思想研究都重视人类社会 B.都重视道德教育的作用 C.政治主张都是为了挽救正在衰落的旧制度 D.都反对过激的民主政治，主张“知德合一”;【解析】选D。本题旨在考查学生比较分析历史事物的能力。孔子以“仁”为思想核心，其政治主张是为统治阶级服的，故D项仅符合苏格拉底的思想。;2.(2010·广州模拟)表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量也有权力重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。这种观点应是( ) A.人是万物的本原 B.感觉即知识 C.人是万物的尺度 D.美德即知识 【解析】选C。本题旨在考查学生分析历史材料的能力。材料反映的是人类自我意识的觉醒和认识自己的问题，反映出智者学派从研究自然转到研究个人本身，其观点表明人是万物的尺度。;3.苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。能够体现两者思想相同之处的是( ) A.都对神持怀疑态度，都强调人的地位与价值 B.强调人类法律，否认绝对权威 C.主张“美德即知识” D.热衷于研究自然和观察世界;【解析】选A。从两者的名言来看，智者学派和苏格拉底都关注人，都重视人的尊严和权威，都怀疑神的存在，这是他们的相同之处。B项是智者学派的主张，C项是苏格拉底的观点，都是两者的不同点。两者都侧重对人的研究而不是对自然和世界的研究，D项说法错误。;4.某思想家曾说：“如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的。”这位思想家是( ) A.柏拉图 B.亚里士多德 C.普罗泰格拉 D.苏格拉底 【解析】选D。由材料中的“美德即知识”可知，这是古希腊哲学家苏格拉底的观点，因此答案选D。;5.(2010·淮北模拟)在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性，他们认为最重要的方式分别是( ) A.仁政和道德教育 B.王道和民主政治 C.加强专制和自我节制 D.实行人治和法治 【解析】选A。本题考查学生分析比较能力。孟子主张“性本善”，认为要实行仁政来恢复和扩充人的善性；而苏格拉底认为善是人的内在灵魂，教育使人认识自己的灵魂之内已有的美德。;6.(2010·嘉兴模拟)文艺复兴时期，人文主义重视人的价值，崇尚人性。这主要是因为( ) A.中世纪神学对人性的长期束缚 B.欧洲资产阶级个人私欲的膨胀 C.新航路的开辟开阔了人们的视野 D.资本主义的发展突出了人的作用 【解析】选D。本题考查学生分析因果关系的能力。文艺复兴时期，人文主义重视人的价值，崇尚人性，主要是因为资本主义的发展更加突出人的作用。;7.某中学开展了以“弘扬人文精神，构建和谐校园”为主题的社会科学普及周活动。小王准备参加这次活动，他给自己选了以下几本书进行研究。你认为他所选的哪本书存在问题 ( ) A.《圣经》 B.但丁的《神曲》 C.莎士比亚的《哈姆雷特》 D.彼特拉克的《歌集》 【解析】选A。本题考查学生的分析能力。《圣经》宣扬宗教神学思想，不利于弘扬人文精神，而《神曲》、《哈姆雷特》、《歌集》是文艺复兴的文艺成就，有利于弘扬人文主义精神。;8.（2010·广州模拟）在中世纪的欧洲，“人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典”。下列各项中，最先对这种认识带来冲击的是 （ ） A．新航路的开辟 B．文艺复兴 C．宗教改革 D．启蒙运动 【解析】选B。本题考查学生的分析能力。中世纪欧洲，文艺复兴最早提倡人性，反对神性，反对神学世界观。;9.右图《雅典学院》是拉斐尔壁画 中最优秀的作品。画中古希腊最著 名的哲学家和思想家聚于一堂，整 个画面洋溢着深厚的学术研究和自 由辩论的气息。它体现了作者( ) ①复兴古希腊文化的思想 ②倡导个性解放 ③追求真理智慧 ④尊重古代贤哲 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④;【解析】选C。本题考查学生分析理解能力。拉斐尔是文艺复兴时期著名代表人物之一，以复兴古希腊文化的名义来宣传人文主义精神，因此①不是其目的，故选C项。;10.(2010·汕头模拟)文艺复兴对欧洲产生了重大影响，主要是它( ) ①为资本主义的发展解除了精神枷锁 ②促进了近代自然科学的兴起 ③为后来的资产阶级革命作了思想动员 ④改变了世界形势和历史发展的进程 A.①② B.②③ C