Unit3LifeinthefutureLanguageknowledge3学案（人教版必修5）.doc

语言知识案 学习目标：1、能够熟记本单元的单词和词组。 2、结合上下文语境，感知、体验、翻译重点句子。 3、掌握本学案中所涉及的重点单词、短语。句型的用法。 学法指导：1、自主、合作、探究，通过练习进一步巩固所学的单词、短语和句型。 2、典型句型全部来源于课文，请同学们从课文中找出其例句，并在课文中用双色笔 勾出来，课后背诵 3、探究学案中的单词、短语、句型预习方法，遵循研读例句--归纳总结用法---即学即用 预习案 .重点短语再现 1.take____拿起：接受 2.be similar___与---相似 3.a ____of ---方面短缺 4.be back___one`s feet 困境后完全恢复 5.lose sight____不再看见 6.__ __all directions向四面八方 7.sweep ____打扫；横扫 8.slide___移动：溜进---9remind sb_____sth. 提醒某人某事10be surrounded ____被--围着、包围 预习自测词汇 ______(n.)打字员 47._____(n.)邮资 48.______(n.)邮政编码49._____(n.)纽扣:按钮50._____(n.adj.)瞬间:片刻 立即的:立刻的51._____(n.)接受者:接收器:电话听筒52._____(n.)效率:功效 ______(adj.)效率高的:有能力的 53.____(n.)丝带:带状物53._____(n.)垃圾箱54._____(vt)布置:安排55._____(n.)清除:处理 56._____(n.)生态;生态学 57._____(adj.)贪吃的:贪婪的58.______(vt.)吞下:咽下 59.______(n.)原料:材料60._____(vt.)回收利用:再利用 61.______(vt.)（用机器）大量生产：成批制造62._____(n.)货物 63._______(n.)代表:典型人物 64._____(n.)定居:解决65.______(n.)动机 复习回忆：形容词（短语）作状语； Easy to be with, he is warmly welcomed.(作原因状语，通常位于句首） Overjoyed, they rushed into the classroom.(作伴随状语，可以置于句首，也可以置于句末） He returned home, safe and sound.(作结果状语，通常位于句末） Right or wrong, I will stand on your side.(作让步状语，由一个形容词或由or 连接的两个及以上的并列形容词（短语）构成，常位于句首，也可以置于句中） Ripe, these apples are sweet.(作时间状语，通常位于句首） 归纳总结； 形容词（短语）作状语时，有以下特点： 意义上，表示主语所处的状态 2.形式上，用逗号 与主句分开 3.结构上，and 或or 前后的此类是对等的。 四、我的疑惑 探究案 重点单词以及用法 1.take up 的用法 典型例句 When does the new manager take up his job?（开始某项工作） Sorry, I have taken up you too much time.（占用时间或空间） He wants to take up art in college. （开始从事） Do you intend to take up his offer of a job?（接受） [来源:金太阳新课标资源网 HTTP://WX.JTYJY.COM/] My grandpa took up his own experiences.(继续）[来源:金太阳新课标资源网] 考点归纳； 一词多意 高考题典； We tried to find a table for seven, but they were all_____. given away B. Kept away C. taken up D. used up 2.Hit by a lack of fresh air, my head ached. 由于缺少新鲜空气，我的头疼了 lack n. 缺乏，不足 v. 缺少，没有 典型例句； The project failed for lack of mon