等差数列前n项及公式.pptVIP

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等差数列前n项及公式

张集中等专业学校 安倩倩;江苏教育出版社出版 中等职业学校文化课教材 《基础模块 下册》 ;目 录;一、教材与学情分析;2、学情分析;; 三、教学目标分析;;五、教学过程设计;(一)创设情境,导入新课;(二)建立模型,以旧探新;计算:你能否用这种倒序相加法求 ① 1 + 2 + 3 +… + + ② + + 98+ …+ 2 + 1 ①+②得: 则1+2+3+… + + = ;三、提出猜想 证明结论;2、证明结论:由等差数列的定义得;将 带入上式,可得: ;(四)讲练结合,巩固新知;(2)根据 ,得 ;例2 等差数列 -10,-6,-2,2,…前多少项的和是54?;;;(六)归纳小结,布置作业;;六、板书设计; 本节课部分基础薄弱的学生对知识的应还不够熟练, 练习的设计梯度不够,不能照顾到各个 层次的学生, 在今后教学过程中应多重视各个层??学生的发展, 课后对其适当辅导,使其尽快跟上教学节奏。 ;谢谢各位评委专家批评指正!

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