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5、解方程例1
简易方程;教学目标： 1、结合具体图例能根据题目找到等量关系列出方程。 2、会根据等式不变的规律解形如X±a=b的方程，掌握解方程的格式和写法。 3、会检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的格式。 4、结合具体题目，让学生初步理解方程的解与解方程的含义。 5、进一步提高学生比较、分析的能力。 教学重点：会解形如X±a=b的方程，并检验。 教学难点：理解形如X±a=b的方程原理，掌握正确的解方程格式及检验方法。 ;一、复习导入;二、引入情境，探究新知;二、引入情境，探究新知;二、引入情境，探究新知;二、引入情境，探究新知;二、引入情境，探究新知;二、引入情境，探究新知;二、引入情境，探究新知;1. 解方程。 x－63＝36;三、巩固练习，提升认识;三、巩固练习，提升认识;四、布置作业;课后反思
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