大学生KAB创业基础[模块一].pptVIP

付冬娟;共青团中央 全国青联 国际劳工组织;姓名 付冬娟 单位 大连理工大学创新实验学院 专业 铸造 经历 机关— 院系 行政— 教学 爱好 广泛 电话 邮箱 fudj@dlut.edu.cn ;创新实验学院书记兼副院长，负责学生教育和管理工作。 联合国劳工组织、中国劳动和社会保障部创业培训（IYB）项目培训师 全球模拟公司联合体中国中心创业实训（模拟公司）助理实训师 教育部高校创业教育教学法高级研修班骨干教师 辽宁省高校《大学生创新与创业基础》授课教师 大连理工大学职业规划教学TTT认证培训（北森职业测评公司） 国家心理咨询师（二级） 开设大学生职业生涯规划、大学生创新创业概论、大学生KAB创业基础、创业设计与实践等课程，目前担任创新实验学院创业教育实践班课程负责人等;Know about business，是联合国国际劳工组织(ILO)开发的创业教育培训项目，2005年全国青联将其引入国内，启动了中国KAB大学生创业教育项目。 该课程致力于对中国当代大学生的就业观念进行科学的指导，培养学生的创业意识，帮助正确认识企业在社会中的作用和自我雇佣理念，了解创办和经营企业的基本知识和实践技能，从而提升大学生的创业能力和就业能力。 ; 本课程是创业教育创新实践班必修课程之一，是对企业，创业等职场元素进行了分析和介绍，通过测量工具和团队游戏帮助学生了解创业者基本特征和所需素质，使学生了解从产生商业想法，写出商业计划书，组建一个企业直到运营的企业发展，运作的基本过程。 通过课程学习，学生可以较为深入的了解职业环境和商业的基本运作过程；同时掌握建立和运营企业的基本知识及技能，提高毕业后的职场适应能力和创业能力。;必选课(创业教育实践班) 考查 成绩构成: 出勤10% 作业+课外实践活动+总结报告 40% 小组学习成果答辩(商业计划书)50%;EYB IYB SYB GYB KAB;模块一 什么是企业？ 主题 1 企业（Enterprise）的含义 主题 2 企业的类型 主题 3 人们在企业中的作用 主题 4 小企业 模块二 为什么要发扬创业精神？ 主题 1 创业精神的定义 主题 2 创业的动机 主题 3 创业在社会中的作用 主??? 4 自主创业 ;模块三 什么样的人能成为创业者？ 主题 1 评估创业者潜力 主题 2 识别创业者特征 主题 3 领导力 主题 4 决策力 主题 5 风险承担 模块四 如何成为创业者？ 主题 1 成功创业者的能力 主题 2 成功创办小企业的关键因素 主题 3 创业决定 主题 4 开发和提高创业者的能力 ;模块五 如何找到一个好的企业想法？ 主题 1 产生企业想法 主题 2 识别和评估商业机会 模块六 如何组建一家企业？ 主题 1 选择合适的市场 主题 2 企业选址 主题 3 企业法律形式 主题 4 计算所需资金 主题 5 筹措创业资金 主题 6 开办企业的途径;模块七 如何经营一家企业？ 主题 1 员工招聘 主题 2 时间管理 主题 3 营销管理 主题 4 供应商的选择 主题 5 新技术在中小企业中的应用 主题 6 成本管理 主题 7 财务管理 主题 8 财务报表 模块八 如何准备商业计划书？ 主题 1 信息与帮助的来源 主题 2 准备商业计划书 主题 3 具备创业者风范 主题 4 标准的商业计划书 主题 5 如何设计和解释商业计划书;本课程包括课堂大班授课，课后小班活动指导以及课外实践活动(商业模拟游戏)，课堂讲授侧重传授创业知识，课后活动指导侧重培养创业意识和技能，实践活动侧重提供创业模拟演练。 本课程主要采取的是参与性培训方法，比如，讲授、头脑风暴、小组讨论、案例教学、游戏教学、专家座谈或访谈、实地调研、情景练习、角色扮演等。 ;;模块 1 了解企业周期 目标 了解基本的商业周期，包括满足需求的最佳资金使用、保持正现金流转以及记账的重要意义。 ;模块 2 供给和需求 目标 了解市场规模与需求评估、生产与采购计划、成本核算、簿记和企业计划。 ;培养创业家 ⅹ 培养创业技能 ﹨ 培养创业意识 √ ;教师用书 学生用书 商业模拟游戏 创新实践班记录册 ;思考和参与 发言与演示 自制桌牌;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-