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课堂教学的设计简要普陀区教育学院周伟灿
课堂教学设计简要; （一） “课堂教学设计”的研究对象;（二）“课堂教学设计”的定义;（三）课堂教学设计过程的一般模式;（四）课堂教学设计过程;学习者分析;按布鲁纳的行为表征划分的认知阶段：
以“平衡概念”为例;加涅的叠瓦式学习模式;3、学习任务分析;高;（2）学习目标及其主要内容分析法 （卡片法）;例：《摆渡》(语文)教学内容卡片分析法;4、教学目标确定;（2）陈述技术;a、教学目标陈述四要素 （简称A、B、C、D法）;①在与同学的交往中，学生 能复述 他人的主要观点.;A;二、教学策略;1、组织策略;基本编例;宏编列策略;2、授递策略; 3、管理策略; 谢 谢 ！
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