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践行导-学-议-练
践行“导、学、议、练”课堂教学模式 实施有效教学;一、深刻解读“导学议练”课堂教学模式内涵，从“教的课堂”走向“学的课堂”;。;一种教学操作模式;;
从 “关注教什么” 走向 “关注学什么”
从”关注教师的教” 走向 “关注学生的学”
从“关注学习结果” 走向 “关注学习过程”
从“关注学了多少”走向“让学生在有效的
课堂学习时间内学得更好”。
实现从“教的课堂”到“学的课堂”的转变;;课堂教学要“以学定教，顺学而导” ;解决策略：;二、着眼学生语文综合素养的发展，提高课堂教学的有效性;解读教材的有效策略：;问题二：在备课过程中，您哪方面用的时间最多？ （ ）;问题三：阅读教学课文长、内容多、时间紧，一般情况下您是怎样处理的？（ ）;精心选择教学内容，找准训练点;问题四：在选择教学方法和教学方式时，您经常采用的???法为：（ ）; 问题五：课堂教学中，您的关注点是（ ）： ; 问题六：课堂教学中，您是怎样运用语文课程资源的？ ;问题七：一节课结束后，您一般要做的事是（ ）：;;问题八：你认为评价一堂好课的核心要素是什么？（ ） ;打造高效课堂，做到“八个精心”; 本学期教研工作要点;
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