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如何设计的主题教育活动
;;现场撰写活动方案赛什么？;您的优势在哪儿？;如何理解主题教育活动？;主题教育活动的特点;环保;环保;——找准落脚点;——找准落脚点;——小、近、实、趣;——体现教育理念;——找准落脚点;——“标题”是主题的“魂”;二、内容和形式;㈠确定活动对象、规模等;“端详”是什么意思？;什么是“挫折”？;小学中年段学生（3、4年级）：语言能力不大发展，注意的集中性和稳定性较差，以具体形象思维为主，适合游戏类的活动。;㈠确定活动对象、规模等;㈠确定活动对象、规模等;㈡明确活动目标和依据;例：活动的依据;活动的依据;㈡明确活动目标和依据;㈡明确活动目标和依据;活动的依据;㈢确定主要内容和重难点;㈢确定主要内容和重难点;㈣精心选择素材;㈤确定活动形式;三、活动过程的设计;基于学情
注重体验
学生主体;师生互动，激发兴趣（破冰）
游戏分组
编排座位
设问??思，立足明理
体验过程，分享感受（情理交融）
总结提升，延伸教育;注重体验;四、效果检测方法;针对活动目标设定检测方法;您的优势增加了吗？;关注细节，精心设计;我是能干的！;
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