4、《秋天》(第一、二课时)探究.pptVIP

秋天; 王宜振，中国作家协会会员，山东人。他主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事等，1975年开始发表作品。主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事的。出版有儿歌集《摇篮里的歌》，儿童诗集《秋风娃娃》《献给中学生的一束诗》《献给少男少女的诗》，是我们少年儿童的知心朋友。 ;秋的色彩;;;;;;;;;;;;;;;读准音：明丽、酿造、烦恼、羊肠小路、照耀、珍藏、柔韧、井井有条 ;秋阳娇艳，秋风飒爽， 秋实累累，秋色怡人， 秋香飘溢，橙黄橘绿， 金风送爽，金风玉露 ;1、快速默读课文，边读边做记号。思考：这首诗主要写了秋天的哪些美丽的景色和丰收的景象呢？用精炼的词句分别概括。 2、轻轻齐读这首诗，感受秋天的迷人和丰收。 3、自学时间：4分钟。;1、轻声品读第一段，思考：秋天与其他季节有哪些不同之处？ 2、这一段中，你认为哪个字使这整个一段内容充满着生命力？为什么？ 3、自学时间：3分钟。;走在秋天，秋天的太阳更红更娇； 走在秋天，秋天的空气更甜更好。;秋天;走在秋天，秋天的太阳更红更娇； 走在秋天，秋天的空气更甜更好。;任务驱动 ① 读一读，秋风到过哪些地方呢? ② “把夏天的脚印儿轻轻涂掉……是什么意思？然后和小伙伴说一说，你觉得秋风像什么？ ③秋风还会到哪些地方，那儿有哪些变化?能用这样的句子说吗？ 秋风来到（ ），（ ）。 （自学时间：6分钟。） ;秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……;秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……;任务驱动（学习3-5节） ① 秋天里，有哪些果实成熟了？都是什么样子的？默读课文用“——”相关词句。 ②在看到累累秋实的时候，我们还看到了迷人的秋色，都有些什么颜色呢？“~~~~~”标出表示颜色的词。 ③小组内交流。 ④学习时间：5分钟;稻穗儿熟，蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。;稻穗儿熟，蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。;苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。;苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。;玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼； 高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心灵酿造。;秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； 秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。;;你知道作者“珍藏黄叶”的言外之意吗？;课文填空。 　　1、秋天到了，大地发生了很大的变化。太阳（ ），空气（ ），（ ）和（ ）（ ）开了，（ ）、（ ）、（ ）和（ ）成熟了，（ ）和（ ）（ ）也成熟了。 　　2、秋风如同（ ）的梳子，把田野梳得（ ）；秋光（ ）发亮的汗珠，（ ）在田野闪耀。 　　3、走在秋天，头顶有（ ）的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地（ ），秋天（ ）会向我 们微笑。这一段与课文第一段（ ）。;填一填植物： （1）采（ ）东篱下，悠然见南山。 （2）（ ）花开，十里飘香。 （3）停车坐爱（ ）晚， （ ）红于二月花。 （4）无边（ ）萧萧下， 不尽长江滚滚来。;开心读读 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。