人教版四年级数学下册第二单元-观察物体教学设计.docVIP

课时教学设计 授课时间： 月 日 总第 课时 课 题观察物体课 型新授教学内容P13例1“做一做”及练习四1、2、3题。第 课时教学目标 （含重难点）1、能正确辨认从前面、上面、左面观察到的用几个正方体搭成的几何体的形状； 2、让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，看到的形状可能不同。 3、通过操作、观察、想象、判断等活动，培养学生的空间想象能力和 推理能力。课前准备电子导学、小正方体若干教学过程教师行为预设个性批注一、复习导入 二、合作学习 摆一摆，再观察：横向连续摆3个正方体，在左边第一个后面再摆一个(如图)。 生：1、组内按要求摆正方体； 2、同组同学分别从物体的前面、上面、左面进行观察； 3、小组交流。4、随机抽点月亮展示 三、精讲点拨 1、你首先找到的是哪个面？ 2、从左面看是什么图形？你是怎么想的？ 3、从上面看是什么图形？你是怎么想的？ 四、反馈跟进 1、独立完成P13“做一做”。组内检查交流。 2、独立完成P15练习四第3题，集体反馈订正。 五、全课总结 通过今天的学习，你有什么收获？ 六、当堂检测 P15练习四第1、2题。板书设计观察物体教学反思课时教学设计 授课时间： 月 日 总第 课时 课 题观察物体课 型新授教学内容P14例2“做一做”及练习四4-7题。第 课时教学目标 （含重难点）1、通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习。 2、通过学习，使学生发展空间观念和借助想像、推理解决问题的能力。 3、使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。课前准备电子导学、小正方体若干教学过程教师行为预设个性批注一、复习导入 1、课件展示正方体图，问：从上面、左面、前面看这些图形，分??能看到什么形状？你发现了什么？ 2、导入、板书课题：观察物体。 二、合作学习 1、（课件展示）摆一摆，观察：组内摆出以下图形，从上面看这3个物体，形状相同吗？从左面和前面看呢？ 生：（1）组内按要求摆正方体； （2）生独立观察思考； （3）小组交流； （4）展示评价（随机抽点太阳展示）。 2、师精讲点拨（课件展示）。 三、反馈跟进 1、独立完成P14“做一做”，组内检查交流。 2、独立完成P16练习四第5题，集体反馈订正。 四、全课总结 通过今天的学习，你有什么收获？ 五、当堂检测 1、P15练习四第4、7题。 六、拓展练习 P16练习四第6题。板书设计观察物体 　　从上面看 形状相同 　　从左面看 形状不相同――从前面看教学反思