黄河科技学院.doc

PAGE  PAGE 1 黄河科技学院 本科课程体系及人才培养方案 （商贸学院，2009级） 2009年8月编制 目 录 一、学院概况………………………………………………………………………1 二、学科专业设置一览……………………………………………………………2 三、课程体系………………………………………………………………………2 四、毕业及学位授予基本要求……………………………………………………3 五、修业学分要求…………………………………………………………………4 六、学科介绍………………………………………………………………………6 七、专业介绍………………………………………………………………………7 八、专业培养计划进程表…………………………………………………………11 九、毕业设计（论文）基本要求…………………………………………………47 十、课程介绍………………………………………………………………………49 附 录： 1.黄河科技学院关于修订本科课程体系及人才培养方案的原则意见………134 2.黄河科技学院分类必修课程一览表…………………………………………140 3.黄河科技学院公共选修课程一览表…………………………………………141 4.创新性选修课程学分制度实施办法…………………………………………145 5.黄河科技学院关于学分制有关技术标准的规定……………………………147  PAGE 143 一、学院概况 黄河科技学院自1986年开始举办工业经济管理、法律、会计、国际贸易等专业自学考试，1993年建立商贸学院。 学院现下设经济系、管理系、会计系、法律系以及经济学研究所，涵盖经、管、法三大学科门类，设有经济学、国际经济与贸易、工商管理、市场营销、人力资源管理、物流管理、财务管理、法学、社会工作等九个本科专业；国际商务、投资与理财、电子商务、会计与审计、法律事务等五个专科专业。现有在校生5000余人，专兼职教师300余人，其中教授和副教授占30%以上，80%以上的教师具备硕士及以上学历。学院拥有经济学综合实验室、工商管理类综合实验室、会计手工模拟实验室、电子商务实验室、模拟法庭、语音室以及24个校外实习基地，实验室总建筑面积1200多平方米，具备各类先进的教学、科研仪器设备。学院资料室拥有图书12000余册，学术期刊100余种，为教学科研以及学科的建设发展提供了良好的支撑条件。 学院在多年的办学实践中，形成了明确的办学定位和培养目标：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，秉承“为国分忧，为民解愁，为社会主义现代化建设服务”的办学宗旨，贯彻本科学历教育与职业技能培养相结合的培养模式，立足河南、辐射全国，培养为地方经济建设、区域经济和行业发展服务的经、管、法高级应用型人才。培养的学生要具有坚定的理想信念和高尚的道德品质，良好的人文修养，健康的身心素质，扎实的专业功底，较强的外语计算机应用能力，强烈的创新意识和较强的实践能力。 学院注重学生实践能力、创新能力的培养，逐步形成了自身特色。在培养计划中，既重视理论教育，也把技能培训、创业培训和创新意识的培养作为重点；在实践中，根据专业特点，通过实验、实习、实训等方式进行技能培训，同时积极组织在校生参与英语、计算机、报关员、营销师、商务秘书、会计师、国家司法考试等培训和资格认证考试，使毕业生“一人多证，一专多能”，具有较强的竞争能力。 经过多年的建设，学院在人才培养、教学改革、科学研究等方面取得了显著的成效，教学质量、管理水平不断提高，近三年共有50余项教学成果和科研成果获市级以上奖励，百余名学生获市级以上奖励或称号。近几年毕业生就业率均达到90%以上，并且以“综合素质高、动手能力强、有创新意识”获得用人单位的普遍好评。 二、学科专业设置一览 学科门类一级学科二级学科本科专业名称所在系（所）经济学应用经济学区域经济学经济学经济系国际贸易学国际经济与贸易法学法学法学法学法律系社会学社会学社会工作管理学工商管理工商管理工商管理管理系市场营销人力资源管理物流管理财务管理会计系三、课程体系 课程体系课程主旨及主要课程必修 课程1．普通教育课程 （含分类必修）主要使学生具备最基本的思想政治素质、文化素质、身心素质和学科专业学习基础，培养社会主义合格公民，主要包括思政、军体、外语、计算机、汉语、数理、就业指导等课程，含课内实践。2．学科核心课程 主要使学生掌握本学科最基本的知识、理论和方法，具备专业发展、专业转换的知识基础；培养学生的学习能力、适应能力和发展能力。这是体现学科共性的最基