石家庄新时期教育工作中两个难点突破2选编.ppt

如何营造优秀的 班级文化; 班级文化的内涵 班级文化是一个班级的灵魂，首先，它代表着班级的形象，体现了班级的追求。其次，它是班级全体师生共同创造的财富，也是全体师生共同劳动的结晶，它具有自我调节、自我约束的功能。第三，班级文化是一个动态的、发展的系统工程，它的主体是学生，也会涉及到与班级有关的各类人群，如教师之间的合力关系，教师与家长之间的互补关系等。 ; 班级文化是班级的灵魂，是推动一个班级向前发展的内在动力源泉。它引导学生前进的方向，规范学生的道德行为，净化学生的心灵世界，提升学生的精神素养。班级文化会改变学生不好的习惯，它会导人向善，使人如沐春风。它是奠定学生健康精神世界基石。当班级文化一旦扎根，它就会很快地萌芽、成长，使班级走向稳定、提高、优秀和卓越。 ; 如何营造班级文化 一、让集体美起来 ——营造班级的环境文化 创造优美的客观环境，是不容忽视的重要工作之一。抓班级建设，要从树立班级形象入手。班级形象是学校老师、其他班的学生及班级成员自己对班级整体想象的总的评价。它是班级风貌的展示，又是班级集体素质的综合反映。这一形象主要是通过班级的环境形象体现出来的。环境形象是最显性的形象。 ; 一般来说，我们走进一个班集体，最先感受到的是它的环境卫生状况，这是直观的班级形象，折射出我们的精神。让我们打个比方，班级的环境文化犹如班级的“衣裳”，它是班级的直观反映，而班级形象通常反映在班风班貌及文明环境上，是班级的“门面”。所以班主任首先就要下大气力营造良好的环境，使班级有一个优美的环境。 ; 1、让教室亮起来 清新、整洁的自然环境既有利于学生学习、又可以愉悦学生的心情，也是班级文化的重要组成部分，因此，每接一个班级，我都要达到这样的要求：净、平、齐、关、美。 净：地面干净，无油腻，无口香糖痕迹；黑板干净，板槽干净，无粉笔痕迹；玻璃门窗墙壁三角柜干净，无污痕；平：桌椅码放整齐，桌线与地砖线平行，行与行之间的距离匀称； 齐：位子里的书本摆放整齐，无废纸杂物；讲台桌里无杂物，桌面物品摆放整齐；关：放学四关。关灯、关电扇（关空调）、关窗、关门；美：窗台上放上鲜花，班务栏要打扮很漂亮，板报设计每期要独具匠心。; 3、让墙壁会说话 当你即将跨入我们班的教室，你会发现在教室的入口处悬挂有学校奖励的奖旗。步入教室，在教室的后面墙壁上，挂有条幅—一条最普通最常被引用的格言“书山有路勤为径 学海无涯苦作舟”。教室左面的墙壁上是学生精神园地的创作区。 “昨天 今天 明天”、“军训有感”、“秦汉文化周”、“作业展”、“计划展”、“笔记展”都是我们举办过文化活动，教室右面的墙壁是我们专门开辟出来的供英语学习的文化区域。在教室前方的放物台上，我还带领学生制作了两块画板，淡黄色的美术纸上分别写有“干净”、“安静”四个醒目的大字。这些至今让学生难以忘怀 还有奖状、班徽、班标、班歌、班训、格言等，淡雅的色彩，精巧的布局，突出的主题，很富有艺术品味，犹如班级的“衣裳”，也是班级的“门面”。成为班级文化的有又一道亮丽的风景。; 3、让学生美起来 学生是班级文化的主人，他们的形象折射着班级的面貌。因此，要求他们要发式整齐，衣着整洁，落落大方，要站如松，坐如钟，走如风，始终精神抖擞，回答问题时的声音要洪亮，眼神、表情要丰富、得体，待人谦虚，文明礼让。; 未来的学校必须把教育对象变成自己教育自己的主体。受教育的人必须成为教育他自己的人；别人的教育必须成为这个人自己的教育。 ——《学会生存》 ; “XX，看到你向老师真诚地坦露自己真实的内心世界，我非常高兴。 首先，应当说明的事，一个人对异性有好感，产生爱慕是一件极正常的事，只要是人都会出现这样的情况。其实，我在读书时也遇到过这样的矛盾。但对于一个高中生来说，年龄尚小，阅历还浅，正如一棵树，如果过早开花，一定会被寒风打败。现在你正处在学习阶段，任务是学好各