高中历史(岳麓版)选修：第四课商鞅变法与秦的强盛.pptVIP

改革的实质 是对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动，使之适应新的生产力的发展。因此，改革是社会发展的强大动力。;第4节 商鞅变法与秦的强盛;课程标准：; 材料一：司马迁说：春秋之中，“弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者，不可胜数。”;春秋战国时期的新变化;探究问题： 　　三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉。……宾客郡臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。 ——秦孝公的《求贤令》 　　 结合课本叙述请思考：战国时期秦国为什么要变法？又为什么能变法？;一、变法背景 1. 时代背景： 2. 秦国形势： 3. 变法准备：;一、背景 1. 时代背景： 2. 秦国形势： 3. 变法准备：; “诸侯卑秦。丑莫大焉…..宾客郡臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。” ——《史记·秦本记》;一、变法背景 1. 时代背景： 2. 秦国形势： 3. 变法准备：;论战权贵， 扫清障碍。;一、变法背景 1. 时代背景： 2. 秦国形势： 3. 变法准备：;;二、商鞅变法的措施;;二、商鞅变法的措施;积极：; 为防止地方权力过大，出现犯上作乱的现象，商鞅在政治上采取了哪些措施？;二、商鞅变法的措施;二、商鞅变法的措施;1.对秦国----;2.对历史发展----战国时期最彻底的一次变法，顺应历史潮流 ;材料： 1、秦孝公时，曾有人当面批评商鞅“相秦不以百姓为事”，“残伤民以峻刑”，违背了“得人者兴”、“恃德者昌”等治国基本要领，是注定不会有好下场的，“君之危若朝露，尚将欲延年益寿乎”？ 2、西汉时，著名思想家贾谊总结秦朝灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”。;局限性：;1）改革符合新兴地主阶级的要求，顺应了历史发展的潮流。;变法背景 变法内容 变法结局和历史意义;巩固练习;材料二：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 　　　　　　　　——《史记.李斯列传》;秦兵;按地域;;改革成败依据和成败因素;认识和启示;1、阅读下列材料： 材料一 秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦??广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知……(使其)务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。 ——《通典●食货》 材料二 齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。 ——《荀子●议兵》 (1)根据材料一，并结合所学知识，分析商鞅为什么要“诱”三晋之人，三晋之人为什么会受商鞅之“诱”，结果如何？(6分) (2)根据材料一，并结合所学知识，分析材料二说法的原因。(4分) ;（1）因为要发展农业生产，增强经济实力；“利其田宅”，废井田，开阡陌，奖励耕织，免除徭役；经过几年的努力，秦国达到了国富兵强的目的。 （2）是商鞅变法实行的二十等爵制，废除世卿世禄制等奖励军功措施的结果；使三晋之人为秦所用，而秦得以专心应敌于外。;秦国商鞅的两次变法(前356年和前350年);第4课 商鞅变法与秦的强盛 ;(2)经济方面:;(4)思想文化方面: ;1.对秦国----;1）改革符合新兴地主阶级的要求，顺应了历史发展的潮流。;第一部分 观点与概述 一、基本观点： （一）改革的含义 改革是要革除社会制度中落后、腐朽的部分，完善当前的制度，使之适应新的生产力的发展。例如：技术改革、改革经济体制 、宗教改革。改革的实质应该是对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。因此，改革是社会发展的强大动力。那么，一定程度上说，一部人类文明史也是一部改革史，是一部人类不断完善社会机制的历史演进过程。这与疾风暴雨般的革命有区别。 ;（二）改革的历史反思（导读） （1）顺应时代潮流的改革才成功的改革，才能促进社会文明的进步。这里的时代潮流是指先进生产力及其政治代表的发展需要。 （2）成功的改革是全社会的互动。历史上的重大改革都是在时代呼唤下的伟大社会实践活动，这种社会实践活动需要广泛的社会基础。 （3）历史经验表明：改革既是一场伟大的实践活动，也是一场深刻的思想解放运动。 （4）改革从来都不是一帆风顺的，因为改革必然会触动旧制度和一些既得利益集团，所以，改革的征途会障碍重重，甚至发生新旧势力的激烈斗争；改革家不仅需要远见卓识，而且需要无私无畏的精神，这种精神永远激励着后人。 （5）历史上的改革呈现了人类文明演进中多元化的特征，但是都在不断地推