高中政治人教版必修四第3单元第9课第1框矛盾是事物发展的源泉和动力.pptVIP

第三单元 ;[读教材·填要点]; 2．矛盾的基本属性 (1)矛盾的同一性：矛盾的 是同一性，它是矛盾双方 、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方 ，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。二是矛盾双方 ，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以 。; (2)矛盾的斗争性：矛盾的 是 斗争性，它是指矛盾双方相互排斥、 的属性，体现着对立双方 的倾向和趋势。; (3)二者的联系： ①矛盾的同一性和斗争性是矛盾所固有的 的两种基本属性。 ②同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的 和 。 ③斗争性寓于 之中，并为同一性所 ，没有同一性，就没有 的存在。 ④矛盾双方既 又 ，由此推动事物的运动、变化和发展。 ;知识点二　矛盾的普遍性和特殊性 1．矛盾的普遍性 (1)含义：矛盾存在于 中，不 包含矛盾的事物是不存在的，即 有矛 盾；矛盾贯穿于每一事物 的始终，每一事物从 到 都存在着自始至终的矛盾运动，即 有矛盾。; (2)重要性：承认 是坚持唯物辩证法的前提。 (3)方法论要求：要 ，分析矛盾，勇于 ，积极寻找正确的方法 。 ;2．矛盾的特殊性 (1)含义：是指矛盾着的 及其每一个 各有其 。 (2)情形： ①不同 有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的 。 ②同一事物在发展的不同 和不同 上有不同的 ，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同 和不同 。 ③同一事物中的 、同一矛盾的两个不同方面也各有其 。;3．矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 (1)二者是共性和个性、一般和个别的关系。 (2)二者相互联结： ①普遍性寓于 之中，并通过 表现出来，没有特殊性就没有 普遍性。 ②特殊性离不开 ，不包含 的事物是没有的。; (3)二者在一定条件下相互转化： 在一定场合为 的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是 的东西，在另一场合则是普遍性。; (4)方法论意义： ①矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的 ，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的 ，是我们建设中国特色社会主义的 。 ②从中国国情出发，发展中国特色社会主义是一个不断 的过程，是一个以 普遍原理为指导，努力探讨中国社会主义 和 特殊规律的过程，体现了矛盾的 与 、 与 的具体的历史的统一。;[议话题·强认知]; (1)你是如何认识“鸟鸣”与“山幽”的关系的？ 提示：鸟鸣与山幽是既对立又统一的关系。唯物辩证法把这种对立统一关系，叫做矛盾。 (2)为什么王籍认为“鸟鸣山更幽”而王安石则认为“一鸟不鸣山更幽”？ 提示：王籍看到了鸟鸣与山幽的对立统一关系，在统一中把握对立，在对立中理解统一。王安石只看到鸟鸣与山幽的对立，而没有看到二者的统一，是形而上学的观点。;[理脉络·成体系];;;二、正确理解联系、发展和矛盾三者的关系;;三者关系如下图所示：;三、正确理解和把握矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系 1．关系原理;; 2．方法论要求 (1)认识世界和改造世界时要遵循从特殊到普遍、再由普遍到特殊的认识秩序，并掌握一般号召与个别指导相结合的科学的工作方法。 (2)既要克服只看到矛盾的普遍性，忽视矛盾特殊性，看不到事物之间的差别；又要克服只看到矛盾的特殊性，忽视矛盾的普遍性，看不到事物之间的共性的错误倾向。;[悟典题·明考向]; [典例1]　(2011·广东高考)观察右图(改编 自陈耶门《沉默集》)，请你从矛盾同一性的寓 意出发选择漫画标题，最贴切的是 (　　) A．目标：奋斗的方向 B．信念：勇者的利器 C．障碍：跨越的支点 D．天才：勤奋的结晶; [解析]　本题考查矛盾的同一性，意在考查考生对矛盾同一性知识的识记与理解。矛盾的同一性有两方面含义：一