高中语文必修一第2单元复习.pptVIP

高中语文必修一第二单元复习;先秦时期的历史散文： 《左传》：我国第一部叙事详细的编年体 著作，相传为春秋末期鲁国史官左 丘明为注解鲁国编年史《春秋》所 作的。（注释1） 《国语》：我国最早的国别史（注释1） 《战国策》：国别体史书（注释1）;史书体例：; ;1、 字音： ①汜，fán，字的左边为“三点水”，故其义必与水相关。指汜水，是位于郑国境内的一条河流。另外，“范”字的读音也是由草字头下面的“汜”的读音而来。 ②缒，zhuì，字的左边为“绞丝旁”，故其义与绳索、丝绸相关。 意为用绳子拴着人或物从上往下送。其造字法采用“形声构字法”，左边为绳索之形，右边是其音，“缒”的读音就是根据“追”而来。 ③共，本为象形字，下面两点为盛食物的器皿之足，意为祭祀用的食品等，而文中是一个通假字，通“供”，供给之意，读gō ng。 ④阙，形声字，“门”为形，“阙”为声，读作quē，意即门户受损。 ⑤逢，是多音字，做姓氏用时，读páng。 ;3、词类活用： ①烛之武退秦师（退，使动用法，使……撤兵。） ②晋军函陵，秦军汜南（军，名词作动词，驻军。） ③若亡郑而有益于君（亡，使动用法，使……灭亡。） ④越国以鄙远（鄙，名词意动，把……当作边邑；远形容词作名词，远地。） ⑤领之厚，君之薄也（厚，薄，形容词作动词，变雄厚、变薄弱。） ⑥即东封郑（东，名词作状语，向东；封名词意动用法，使……成为疆界。） ⑦若不阙秦（阙，动词使动用法，使……削弱。） ⑧阙秦以利晋（利，名词使动用法，使……获利。） ⑨因人之力而敝之，不仁（敝，形容词用作动词，损害。） ⑩共其乏困（乏困，形容词作名词，缺少的东西。） ;4、古今异义  ①若舍郑以为东道主。东道主 古义：东方道路上（招待过客）的主人。 今义：请客的主人。  ②行李之往来。行李 古义：出使的人。今义：出门时所带的包裹等。  ③共其乏困.乏困 古义：缺少的东西。今义：疲劳。  ④微夫人之力不及此。夫人 古义：那人。今义：对已婚女子的尊称。 ;5、特殊句式 1）、判断句 ①是寡人之过也（“……也”表示判断） ②因人之力而敝之，不仁（否定判断） 2）、省略句 ①晋军（于）函陵，秦军（于）汜南（省略介词“于”） ②（烛之武）辞曰：“臣之壮也……” （省略主语“烛之武”） ③若舍郑以（之）为东道主（省略介词“以”的宾主“之”） 3)、宾语前置句 夫晋，何厌之有？（“有”的宾语“何厌”前置，“之”作为标志。翻译时要调整为“有何厌”） 4)、状语后置 以其无礼于晋（介宾短语“于晋”作状语，后置，翻译时要调整为“于晋无礼”） ;一词多义;敢以烦执事：　怎么敢拿这件事来麻烦您　　越国以鄙远：　越过别国而把远地当作边邑 焉用亡郑以倍邻？：　为什么要灭掉郑国来给邻国（指晋国）增加土地呢？ 共其乏困：　供给他们缺少的东西　　唯君图之：　希望您考虑这件事；图，考虑，图谋 朝济而夕设版焉：　早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事。设版，修筑防御工事 因人之力而蔽之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武：　依靠别人的力量又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智；以散乱代替整齐，这是不符合武德的。 微夫人之力不及此：　假如没有那个人的力量，是到不了这个地步的 既东封郑，又欲肆其西封：　已经在东边使郑国成为他的边境，又想往西扩大边界。 夫晋，何厌之有：　晋国，有什么能满足的呢？秦之遇将军，可谓深：　秦国对待将军，可以说是刻毒的 旦暮渡易水：　早晚就要渡过易水了。旦暮，早晚，形容时间极短;《荆轲刺秦王》; 淬（cuì） 忤（wǔ） 徵（zhǐ） 陛（bì） 卒（cù） 提（dǐ） 创（chuāng） 揕（zhèn） 拊（fǔ） 樊於（wū）期 夏无且（jū）;重点字词;基础积累;找出本文的词类活用，古今异义和常见文言句式。 明确： 1.词类活用： 进兵北略地：北，方位名词作状语，向北。 函封之：函，名词作状语，用匣子。 前为谢曰：前，方位名词作动词，走上前。 其人居远：远，形容词活用作名词，远方。 使使以闻大王：闻，动词使动用法，使……听到。 太子迟之：迟，形容词意动用法，以……为迟。 发尽上指冠：上，名词作状语，向上。 群臣怪之：怪，形容词意动用法，以……为怪。 乃欲以生劫之：生，形容词作状语，活着。 皆白衣冠以送之:白，形容词作动词。穿着白色的衣服，戴着白色的帽子。 ; 2、古今异义 ①今闻购将军之首。 古义：用重金收买。 今义：购买 ②樊将军以穷困来归丹。 古义：处