高考语文金版教程第一部分专题2第一节.pptVIP

; 以考查人物形象和景物形象为主，且常与评价作品内容和作者的思想观点结合起来考查。多以主观表述题的形式考查。 命题材料圈定在唐诗宋词，题型趋于纯主观化，考查内容越考越细，试题难度加大，评分尊重考生的个性化解读与评价。 ;[是什么？] (考点简介！) 《考试大纲》在“古代诗文阅读”中对该考点提出的要求是“鉴赏文学作品的形象”。 诗歌中的形象指的是诗歌艺术形象，即指诗人从审美理想的立场出发，根据现实生活的各种现象加以艺术概括，所创造出来的具有一定思想内容和艺术感染力的生活图画。;诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。就诗歌的形象而言，偏重叙事的诗歌主要指人物形象；偏重抒情的诗歌则多指抒情主人公的形象；偏重写景的诗歌偏向于意象与物象。 ;[怎么考？] (考点预测！) 2014年高考可能从以下几个方面设题： 1.这首诗塑造了一个怎样的形象？ 2.请分析抒情主人公当时的心情？ 3.试分析情景交融的手法。 4.试分析某事物包含的意义。 ;真题体验延伸;[真题亲睹] (高考原文，原汁原味！) [2012·江苏]阅读下面这首词，然后回答问题。 梦江南　温庭筠 千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。;[专家点评]　明说山月不知心里事，实喻自己的心事无人懂；什么心事？对月怀远，乃天涯之思。山月既让游子思乡，也让思妇怀人。第二句中的“空”再次点染了主人公的心事，花谢花飞，年华渐老，而游子不归。这两句都表现了主人公孤独寂寞又自哀自怜的形象。;[满分答案]　刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。主人公既孤独寂寞又自哀自怜。;[诗歌赏析] 此词首句直出“恨”字，“千万”直贯下句“极”字，并点出原因在于行人远“在天涯”，满腔怨恨喷薄而出。“山月”三句写景，旨在以无情的山月、水风、落花和碧云，与“千万恨”、“心里事”的有情相形，突出思妇内心的悲戚和哀伤。同时也寄寓着诗人遭受统治阶级排挤，不受重用的悲凉心情，也是感慨怀才不遇的作品。句句堪恨，句句堪伤。而远韵悠然，令人讽诵不厌。;“摇曳碧云斜”，碧云动荡间，日已西斜，联起前句，有陡然将镜头拉之开阔之地的感觉，结局虽短促，但余思袅袅，咀味绵长。此词写得朴素自然，明丽清新，没有刻意求工、雕琢辞句，却能含思凄婉，臻于妙境。　;[真题亲睹](高考原文，原汁原味！) [2012·广东]阅读下面的诗歌，然后回答问题。 (7分) 余杭四月 【元】白珽 四月余杭道，一晴生意繁。 朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。 几家蚕事动，寂寂昼门关②。;注：①朱樱：樱桃的一种。②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。 ;[专家点评]　本题考查考生文学作品的形象理解和结构理解能力。首联点题并总领全诗，是对全诗的凝练的概括。 [满分答案]　“一晴生意繁”的意思是：雨过天晴，到处呈现出生机勃勃的景象。“一晴生意繁”体现在：①初夏成熟的樱桃鲜红，豆子青青，绿草茵茵，白鹅成群。②雨过天晴，江河水满，船只轻快行驶；微风吹拂，袖影飘动。③村庄里门户紧闭的人家寂然无声，而里面蚕事正忙呢。 ;[诗歌赏析] “四月余杭道，一晴生意繁。”四月里的杭州，天空晴朗，万物复苏，一派勃勃生机。“生意”即生机的意思。 “朱樱青豆酒，绿草白鹅村。”绿树上挂着红樱桃，红艳欲滴，青豆配着琥珀色的美酒，爽口宜人。村头田外，满眼的绿草铺成垫子一般，白鹅就在上面嬉戏，简直就是画。;“水满船头滑，风轻袖影翻。”春涨水满，船行水上，轻快如飞。微风轻拂，薄薄的衫袖翩翩起舞，在水中映出美丽的影子。面对如此怡人的美景，人的心情也飞起来了吧。 “几家蚕事动，寂寂昼门关。”家家户户都在忙着养蚕，为防外人冲犯，门户闭得紧紧的。 整首诗为我们描绘了一幅春日乡村风俗图。风景如画，不见人影，却处处可见人的活动。正是如此，全诗才弥漫着一种生机、静谧、祥和，令人神往。;基础整合覆盖;1.人物形象 (1)指作品中刻画的人物形象。(如《念奴娇·赤壁怀古》中周瑜的形象) (2)指作品中诗人“我”的形象。诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”(非作者本人)。;2．常见的命题方式 (1)这首诗(词)塑造了一个怎样的形象？ (2)诗(词)中的人物形象具有怎样的特点？ (3)请简要概括诗(词)中诗人(作者)的形象特点。 ;1.